安住當下，不忘初心——参加浙江私塾联谊会第一届年会有感
參加浙江省讀經私塾聯誼會第一屆年會的感悟，只是一些零亂的思緒，稍微加以整理：包工头、授牌，走火入魔……还有一篇番外。...
楊文曉老師在介紹聯誼會會長宿彩鳳老師的時候，說她是包工頭，因為，他是我們這些義工的頭子，學堂又是負責包本，所以叫包工頭。這讓我想到，在教授6月份的《中西文化根源及匯其通》講習會上，《千年之約》首次發佈中介紹文禮書院的義工老師們，其中，文禮書院運營總監蔡孟曹老師，也說自己是包工頭。他說，我是給教授拎包的，做的又是一切雜工，所以，我就是包工頭。而後，在文禮書院義工群剛剛建立的時候，王教授，應邀在微信群中給大家講話的時候，其中也有這麼一句，大家都是文禮書院的義工，我們都是為讀經教育志業而奮鬥，我就是義工頭，所以，我們為共同的事業而努力。可以感受到各位老師為讀經教育志業樂意付出的拳拳之心，您感受到了嗎？與如此磁場的老師們親近，我的內心也時時湧動，推廣讀經教育，是於人於己永不歎息的事！
王歡鋒老師在這次年會上，給大家做了一個演講《構建書香中國——讀經宣導志輿業》。這次見到他的狀態，跟上次邀請他來紹興做講座時候的狀態，還如出一轍：在場下的時候看到他，懨懨的，身體狀況還不是很好，但是，一到臺上，一開講，他那個聲音、狀態，精神煥發，這就是他用生命在宣導，用生命在詮釋宣導就是讓自己明心見性的過程。上次在紹興的講座，王老師是當天從溫州竹里趕來的，中間要倒乘4趟車才能到紹興高鐵站，講座在下午6點半開始，他在5點提前到達會場，在沒有用晚餐的情況下，直接上臺就講，說：“家長們晚上出來不容易，我們早點開始可以早點結束，我可以先講完再去用餐。”結果在講之後，還是沒有用餐，直接就休息了。因為第二天，還有兩場在等著他去講，他也就在我送他下一場講座目的地的車上休息會。
說來慚愧，第一次辦如此講座，經驗不足，與原來計劃參加人數相差甚大，向馮文舉老師說明之後，他說：“妳只管去發帖組織，哪怕只有一個人來，歡鋒老師也會給妳去講一場！”這不是歡鋒老師閑得必須要講這一場，而是這些老師對經典的信心和體貼眾生不能接觸經典的悲憫之心，能宣導一個是一個。要知道，王歡鋒老師的講座往往預約到3個月之後了，最多時候一天講5場，這是如何的強度？
在讀經教育的路上，一路走來，前輩們的指引讓我不覺艱辛，就像在辦學堂之前，我一直猶豫不決，辦是不辦？問宿老師如何判斷；學堂辦起來之後，孩子可以包本了，怎麼操作？又是向宿老師請教，宿老師每每都耐心指導。在參加這次年會之前，也問宿老師，此次年會適合的人群是哪些？想邀請先生，一起去感受一下，讀經整體的氛圍。宿老師告訴我，這將會是一場讀經宣導瘋子的聚會，不適合零基礎的人員參加。我打消原來的念頭后，發現蘇老師自稱我們這群人為“瘋子”。也許，我們這些人在現在的社會中被視為異類，甚至是“瘋子”，我曾經就有被朋友說“妳瘋了！”“妳走火入魔了。”剛開始，我會跟人家辯論，現在是欣然接受，“是，我是瘋了，是走火入魔了，我瘋的明明白白，我心甘情願。”凈小芳老師在年會致辭有過這麼一句說，現在的社會，是價值觀顛倒的社會。王陽明也曾在《詠良知》有這樣寫：“人人自有定盤針，萬化根源總在心。卻笑從前顛倒見，枝枝葉葉外邊尋。”正常與瘋狂又有何別？
這次年會上有一個環節是，由凈小芳老師和王歡鋒老師為浙江私塾聯誼會會員單位授牌。看著這塊金燦燦的匾牌，從凈老師手上遞到我手上的時候，心裡除了激動，還有一份沉甸甸的責任。我接觸經典的時間，在這些前輩們面前是非常短暫的，但是無論時間長短，我應該也必將安住當下，不忘初心，在自己能做的事情，盡自己的本分把它做好。先生也有那麼一句話，當天下每個人都按照自己的本分，那麼天下就太平了。
篇外：晚上在媽媽家，聽到媽媽跟我說，最近很少能夠跟我弟面對面交流，孩子大了就不著家。我無意評判我父母的教育如何，只是想到自己的孩子，他現在正是願意父母陪伴的年紀，但我在心情煩躁的時候，會想要他可以突然的消失，我可以做自己的事情，然而，這僅僅是不安當下的妄想；同樣，現在我弟已經長大到他認為不需要父母陪伴的時候，如何要求他可以隨時隨地出現呢？
身為父母的我們，捫心自問一下，我有沒有安住當下？當孩子年幼需要父母陪伴的時候，我們在忙碌自己的事情，沒有有效地陪伴在他們的身邊；當孩子漸漸長大，該放手讓孩子自己去成長的時候，卻希望他們可以繼續在我們的手中。
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