艺术文化高考

艺考之后，我们需要考虑什么？

2014年艺考新政出台以来，全国各大高校对于艺术生的文化素养均提出了更高的要求，高考录取难度不断增加。艺术生...

2014年艺考新政出台以来，全国各大高校对于艺术生的文化素养均提出了更高的要求，高考录取难度不断增加。艺术生如何在有限的时间内实现高考文化上榜，完成鱼跃龙门的最后一跳呢？

一、制约艺术生文化成绩提升的因素

1.文化基础普遍薄弱

众所周知，就高考录取而言，艺术生要比文化生的高考录取分数线低一些，这其中固然有各高校对艺术生需要在专业上投入较大的时间和精力的充分考虑；但不可否认，也间接说明了艺术生的文化基础普遍薄弱的事实，甚至有些艺术生的个别科目是零基础。文化基础薄弱的事实也给众多艺术生文化高考带来了较大困难和风险。

2.文化学习欠缺主动

在专业高考后，转入到文化复习阶段，一部分艺术生时间意识不浓，缺乏紧迫感，在文化学习上敷衍怠惰。常表现为早上读书不开口，上课听讲不做笔记，作业拖欠不做，学习遇到问题视而不见、不加解决，不愿与老师主动交流。还有一部分艺术生学习信心不足，遇到问题就质疑自己学习能力，面对难题总是一味望洋兴叹，不愿付出。

3．作息颠倒没有规律

很多艺术生在专业学习过程中，为突破专业瓶颈，形成了晚上加班加点训练的习惯；而这种习惯带到文化复习中，就很容易严重干扰学习及生活作息规律，常表现为晚上就寝时精神还很亢奋，不肯睡觉，早晨赖床不起，甚至不去上早自习，白天上课经常趴在桌上或走神，浪费了大量的宝贵时间。

4．情绪起伏心态不稳

艺术生文化总复习时间仅有一百天左右，加上从高二开始，很多艺术生就耽误了不少的文化学习课程，这使得绝大部分艺术生无法正确判断自己的文化学习状况，导致压力巨大，患得患失、懒惰懈怠的心理容易滋生，情绪起伏巨大，心态很不稳定。

二、如何实现鱼跃龙门的最后一跳

以上种种对文化复习冲刺不利的现象如何防微杜渐，艺术生如何在一百天左右的时间内实现总分最大化，顺利通过文化高考，从而进入能改变自己一生命运的大学呢？

在专业高考之后，艺术生更应该审慎思考以下几个方面，让自己大学梦的实现更添几分把握。

1．文化复习应选择单独开设艺术班的学校

我们观察文化生的高考总复习节奏会发现，他们在下半年近6个月的时间内，业已完成一轮总复习，跨过年将进入到内容全面、综合性强的二轮和三轮总复习；而此时的艺术生已经有数月未曾摸过文化课程书皮，一旦选择到文化班插班学习，根本无法跟上老师讲课的节奏，上课无疑是听天书，低下的学习效率将会严重打击艺术生的自信心。也许有些家长会为自己的子女做这样的安排：白天让孩子在文化生班上课，晚上请老师进行单独辅导。有这种打算的家长一定要充分认识到：昼长夜短，白天上课才是学习的主要时段。如果采取让孩子晚上去加班补短板的措施，那么孩子要真正消化、掌握白天的知识内容，晚上必不可少的做练习的时间就势必被占用，这种措施无疑是本末倒置，收获甚微。

2．选择学校应考虑拥有专职教师团队的学校

艺术生高考文化复习的时间只有三个月左右，可谓弹指一挥间。艺术生在如此短暂的文化学习时间内，想要完全掌握高考的每一个考点是不现实的，这就要靠教学经验丰富的老师，在教学过程中科学地舍弃一些知识点的复习。但怎么舍、舍哪些，这都要求给艺术生上课的老师具有无比丰富的高三备考经验，能精确把握高考的趋势和动态，也只有这样的老师，才能做到在教学和布置练习时，能做到让学生在考试的重点、高频点上多花时间，有效提升成绩；在特难点、偏的怪的知识点上少花甚至不花时间，拿到高考应该拿到的分数，而不去在拿不到分数的知识点上浪费时间。那种认为反正艺术生基础弱，哪个老师都能教的想法其实是对艺术生的不负责任。事实上，正因为艺术生底子薄、时间短、自主学习能力不强，才更需要经验丰富的老师去引领。

其次，专职教师的教学负担不能太重。“师者，传道授业解惑也”，如果一个教师教一百个学生，每个学生一周问一次问题，老师都难以回答，何况艺术生问问题，老师需要讲清、讲懂需要的时间就更长了；教师负担太重，每天忙着上课、改作业，也没有精力去研究高考题型，去分析解决学生所面临的问题；兼职老师，抛开责任心不谈，上完即走，根本就没有时间去辅导学生。

3．选择班级应考虑人数规模适当的班级

艺术生的文化百日冲刺阶段，如果所在班级学生动辄五六十，人数太多，老师在精力有限的情况下，肯定无法兼顾每一个学生；如果班级学生只有四五个，人数太少，虽有利于老师教学，却很难形成良好的学习氛围和竞争氛围，同样不利于有效调动艺术生的学习积极性和主动性。艺术生在选择文化复习班级时，最好是能选择那种一二十人的班级，这既有利于让老师兼顾每一个同学，又有利于班级形成良好的学习氛围和竞争氛围，给艺术生的文化成绩提升带来助力。

4.选择班级应考虑专业类别差异小的班级

同一个班级，艺术生类别差异不宜太大。尽管都是艺术生，但不同类别的艺术生的高考文化成绩要求不一样，高考文化录取的差别很大，如音乐专业和编导专业的高考录取分数要求有一百多分的差距。不同的分数要求就导致各艺术类别学生需要掌握知识的程度不一。如果选择专业类别接近的班级，这既能提高老师上课及课后辅导的效率，又能让学生拥有清晰的比较对象。

5．应选择管理严格细致的学校和班级

艺术生文化学习的时间相对较少，其自主学习的能力和习惯并不强，这就需要老师既能在学习上指出明确的目标和内容，又能在管理上给予学生更为细致的督促和关怀。很多学校出于经济上的考虑，或是为文化课老师减轻负担，会请一些大学生来担任专职班主任，这无疑是不靠谱的；毕竟对学生进行心理辅导，调节学习节奏，舒缓紧张情绪，又有谁能比文化课老师对学生更知根知底的呢？所以，我们应该选择那些由文化课老师担任班主任的班级和学校，这也为艺术生高考文化上榜增添了安全系数。选择适合自己的学校，为文化高考撑杆一跳！