想让孩子成为学霸？首先你要知道这些......

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一个著名的猴子实验，概述了这样的实验过程：把两只活泼的猴子分别绑在两张电椅上，每20秒电流激发一次。被电击的滋味当然不好受，猴子们开始嚎叫挣扎。

然而，猴子不愧为灵长类动物，甲猴子很快发现，它的电椅有一个压杆，只要在电流袭来之前压一下压杆，就可免遭电击；而乙猴子却发现，它的电椅上没有压杆。于是，甲猴子就担负起压杆的责任，他紧张地估算着电流袭来的时间——结果是，要么两只猴子同时逃脱电击，要么它们一起受苦。是逃脱还是受苦，这完全取决于甲猴子，于是甲猴子就背负着超强的心理负荷和责任感，而乙猴子虽然很无奈，却无忧无虑——最后，甲猴子得了胃溃疡，乙猴子却安然无恙。

其实，在竞争激烈的当今社会，我们中的很多人背负着超强的心理负荷和责任感，也有很多人对现实的残酷感到压抑，甚至变形。也许有时候，我们真的需要轻松一些，少一点心理压力，少一点心灵负荷，不是吗？

那么，在孩子的学习生活中，你愿意孩子扮演哪只猴子的角色呢？

在往期的咨询案例中，多数人都会认为出现严重心理问题的人，主要是学习不好以及一些不用心学习的孩子。这个观点是不正确的。

宗爸谈到：“在接到的部分教育咨询中，大多都是学习优秀的孩子，换句通俗的话讲就是班级中数一数二的”。这是为什么呢？其实，实验已经告诉我们答案了，因为，他们学习生活中的潜在压力更大。比如说作为班级里的第一名，几乎没什么可以去超越的，而每天要做的事情就是守着第一名的位置，盯着第二名不要被他超过。相比较而言，第十名或者二十几名不易超过第一名，对他们来说第一名很远，他们也不会在乎被更后面的人超过，所以他们的压力会很小。

面对高效的学习环境，80%的家长都希望孩子永远拿到第一，岂不知拿到第一的副作用会对孩子造成极大的影响。这完全是取决于孩子的心理素质以及综合能力，如果他不具备良好的心理素质，那么，面对这样的状况，他的心理的压力是非常大的。以这两种方式呈现出来：第一，会成为躯体化的反应，如试验中的甲猴子，得了胃溃疡；第二种，成为严重的心理疾患。

因此，很多追求完美的，出现强迫、厌学等行为的孩子都是没有办法去面对这种超强的心理负荷，所以提醒家长们一定要给孩子适当的空间，同时培养孩子的抗挫折能力，否则他们很难实现你“望子成龙、望女成凤”的期许。

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