重在预防！...





分离焦虑，坐不住，吃手咬指甲打人，胆小爱哭，不合群......

幼儿园孩子的家长，最头疼的莫过于这些！

注意力不集中，上课爱做小动作，做作业拖拉，写字出格、颠倒（如“b”“p”不分）成绩不好......

小学孩子的家长，最头疼的莫过于这些！

但是你知道吗？

不管是幼儿园孩子家长还是小学孩子家长头疼的问题，其根源都是“感统失调”。而如果父母在孩子三岁以前做好了以下预防工作，之后孩子上幼儿园，上小学，上述问题并不容易出现，父母当然也就不至于再整日为之头疼了！

（三岁以下孩子家长请务必收好）

0-6个月：吸吮，按摩，伸展，嗅闻，观察，倾听

1.为锻炼孩子专注凝视的能力，请经常在20-30cm的距离内，对着孩子做表情；

2.从宝宝两周大开始，开始为他做触觉按摩（详细方法请参考《明途父母大学》微课堂）和肢体伸展；

3.在床前或床旁，悬挂会旋转、发声的玩具，引导孩子追视和转头；

4.经常对着孩子说话，让孩子练习倾听和注视；

5.让孩子多多嗅闻手帕、毛巾，帮他找到自我安抚的依恋物；

6.让孩子的头靠着父母的肩，扶着他的颈和背进行左右摇晃，或用双手将他从腋下抱起，转圈；

7.让孩子在滚筒上练习俯趴、抬头，转头；

8.让孩子在不同触感的床单上练习俯趴，翻身；

9.让孩子在父母的怀中坐着。

6个月-1岁：摇铃，敲击，取物，手指动作，爬行，扶走

1.经常让孩子练习拿着不同质感、重量的玩具，投到盒子里的动作；

2.经常让孩子在仰躺姿势下，握着他的手将他拉起成坐姿；

3.让孩子玩摇摇铃，敲击桌面，投掷玩具的游戏；

4.让孩子拿积木，或类似的大颗粒的物品；

5.带孩子玩开关抽屉，把东西拉出来，撕纸，翻厚纸板书页，手指插入洞孔中等游戏；

6.引导孩子模仿自己的动作，比如，用手指物，拍手，挥手再见等；

7.把孩子抱在怀中，进行左右摇晃，做宝宝体操；

8.让宝宝练习爬行，顺序为：匍匐—跪爬（膝和手掌着地）——站爬（脚掌与手掌着地）；

9.当孩子能够借助辅助开始走路之后，经常牵着孩子的手到处走走。

1-2岁：行走，攀爬，追跑，涂鸦，垒积木，按键，仿说

1.让孩子学习自己脱鞋子，袜子，裤子，用汤匙和杯子等；

2.让孩子练习插棒，抓笔涂鸦，垒积木，把简易几何积木嵌入盒子里等；

3.给予孩子按电视遥控器，按键玩具和玩具钢琴的机会；

4.和孩子一起玩投掷小球，拋接海洋球，滚接球等；

5.引导孩子爬上爬下（比如爬楼梯），牵着他的手上下楼梯，以及倒退着走；

6.爸爸跪爬，让孩子骑坐在他的背上玩骑马游戏，及坐摇摇车等；

7.让孩子在浴缸中，体验站立和行走；

8.带着孩子在不同的地面上走路，跑步，以及绕着家具跑，踢球，追球等；

9.给孩子简单的指令，让孩子按指令做事，给孩子输入语言概念，让孩子模仿说话，简单表达，哼唱。

2-3岁：听故事，律动，玩游乐设施，动作技巧，扮演游戏

1.多让孩子玩水、玩沙，玩触摸辨识物品等触觉游戏；

2.让孩子学习穿脱裤子，鞋袜，解开大衣的纽扣，以及旋转水龙头，洗脸刷牙等；

3.教孩子画圆形，正方形等形状、用木槌敲打木钉，穿珠，模仿对折纸，剪纸，丢接球，以及拼装玩具，把玩具分类排序，物归原处等；

4.教孩子唱儿歌，摇摆身体，打拍子，打击乐器等；

5.带孩子玩角色扮演游戏，利用玩具电话对话等；

6.教孩子区分娃娃性别，归类颜色，嵌入几何图形，分辨大小，套杯子，点数，简易拼图，搭简易积木造型等；

7.和孩子玩投篮，互踩影子，老鹰抓小鸡等；

8.让孩子经常爬楼梯，溜滑梯，荡秋千，坐跷跷板，搭乘扶梯等；

9.让孩子练习双脚连续跳，往前跳，从台阶上跳下，走直线，骑三轮车等技巧性动作；

10.在吃饭的时候，让孩子嗅闻，品尝和猜猜是什么食物。动漫火车感统教育专家、《明途父母大学》主讲老师、国际早教协会认证感统讲师岳明途老师不只一次强调：0-3岁是感统失调的预防期，是感统训练的基础阶段，作为父母，这个阶段多用心，这样，等孩子上了幼儿园，上了小学，就不必再那么糟心了！所以，0-3岁孩子的家长，知道该怎么做了吗？以上活动方案收好了吗？

Tip：如果孩子过了预防期，家长也别太灰心，3-6岁是感统训练的黄金期，在这个阶段，经过足量有针对性的感统训练，孩子的感觉统合状态也可以得到很大改善！至于7-12岁错过感统训练黄金期的孩子，家长也不能放弃，只要感统训练的量足够，孩子改善的可能性依然很大。最怕的就是，父母意识不到位，始终忽略感统训练的重要性，导致孩子一再错过，最终连补救的机会都失去！

第106期：孩子吃手咬指甲的原因没那么简单......

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