为什么人家孩子能做到的事情，自己孩子却做不到？

有一些孩子，往往在同龄孩子都会做某事时，他们却不会做。...





大部分孩子，面对各种玩具或工具，基本上马上就会知道怎么玩，怎么用。比如，给他一桶积木，他很快就会拿出一块一块的积木摆出各种造型，给他一个夹子，他很快就会知道怎么用力捏怎么去夹别的东西。这并不是说制造这些玩具或工具的厂家原先就设计了这些玩法和用法，而是在孩子自己的大脑里，本身就存在这样的神经网络，让他们在不同的发育期内，自动就能具备不同的操作和顺应能力。但是，有一些孩子，往往在同龄孩子都会做某事时，他们却不会做。这样的孩子，从感觉统合的角度来讲，我们认为他们就是存在发育期运用障碍。

存在发育期运用障碍的孩子（和成人），往往对很多日常生活的情况也应付不了，比如——

1.到了上幼儿园的年纪，在生活自理方面（如穿袜子，扣扣子，系鞋带，拿筷子，洗手，如厕等）动作依然缓慢或做不来；

2.到了上幼儿园的年纪，还不会站着荡秋千、不会爬竹竿和绳网等

3.到了上幼儿园的年纪，在玩攀爬滚蹦跳跑钻骑等之类的游戏时依然动作笨拙，行动迟缓；

4.上了小学之后，还不会自己洗澡，吃饭还是经常掉饭粒，收拾书桌或玩具的时候还是很困难；

5.上了小学之后，在进行拿笔写字，剪贴作业，着色画画等动作时比较吃力，或比较缓慢；

6.在小学以及初高中阶段，对家务劳动比较抗拒，即使做家务，在动作行为方面也比较笨拙，使用工具不顺手；

7.从小到大，动作都比较懒散，行动不积极，做事没效率；

8.对自己制定的计划不容改变，情绪敏感，容易伤感；

9.小磕小碰，或者是别人根本无所谓的小肿块，小伤口等，也觉得很痛，不能忍受；

10.顽固不化，不知变通，非要坚持自己的想法；

11.成年之后，做家务也很慢，尤其是常常会把厨房搞得很零乱，做不好饭菜，经常打碎盘碗；

......

在很多感统知识匮乏的家长眼里，他们并不认为孩子是在运用自己身体方面有困难，而是觉得孩子的聪明和智慧不够，所以就常常怒其不争，或者是觉得孩子态度不对，不够用心，所以就责备不断，结果给孩子的心理也造成巨大压力。想一想，孩子每日都身心俱惫，他的成长是否就会更吃力呢？

所以，当家长发现孩子技不如（同龄）人的时候，首先要做的就是摆正自己的心态，正视孩子的现状，然后更主要的，当然就是通过专业有针对性的感统训练，改善孩子的感统发展状态，帮助孩子的各大感觉系统都能够正常运作，协同工作。目前，由岳明途老师（动漫火车感统教育专家）带领团队开发的”儿童行为能力评估“系统已经上线，如果你因为某些客观或主观原因无法带孩子到专业感统训练机构接受训练（前提是孩子属于轻度感统失调），那么，购买此测评，即可获得专业测评老师一对一测评服务及家庭训练方案指导，让你足不出户，即可给孩子带来全面、专业、有针对性的感统训练！

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