金鸡报晓催奋进，斗志昂扬踏征程

2017年2月21日下午，我们又一次相聚七中育才，拉开了工作室2017年上半年工作的序幕，就新的一年工作室的研修主题、研修方式、预期成果进行广泛深入的研讨，达成共识。...

新学期刚刚开始

锦江区叶德元班主任工作室

就吹响了前进的号角

2017年2月21日下午，我们又一次相聚七中育才，拉开了工作室2017年上半年工作的序幕，就新的一年工作室的研修主题、研修方式、预期成果进行广泛深入的研讨，达成共识。

研修主题方面，我们充分肯定了上学期“聚焦班主任核心素养”，从“文化养班”、“学科渗透”、“家校共育”、“信息素养”四个方面深化研究成果。

不过青春无敌的我们，这学期会有新的创新：

1、积极申报课题，让我们的研究成果从“话题”走向“课题”。

2、以上学期中心发言人黎安宁、贺宇、朱一民、纪德奇四位老师为核心，形成四个互动小组，围绕主题，积极研讨。

3、四位小组的成员：

学科渗透：黎安宁、何雪梅、刘媛媛、林奎

文化养班：贺宇、李海燕、张娟娟、向正、吕途

家校共育：朱一民、徐若兰、阚咸琨、庞鑫、汪竹清

信息素养：纪德奇、李智斌、葛赛、姜敬

研修方式继续保持上学期“网络研讨”+“现场交流”的形式，但是尽量避免出现“话题空”、“无准备”、“无反馈”等现象。

1、首先以研究小组为单位，及时在交流群中推送相关的文献、文章、金点子，随时交流、在专业知识和专业能力上及时储备。

2、网络交流从每周一次调整为两周一次，提升质量，在充分思考的前提下，提前一周在群里抛出研讨问题，工作室成员在充分准备的基础上进行深度交流。

3、以小组为单位，在网络研讨后形成文档资料，取其精华推送到公众微信号，与更多的朋友分享，及时反馈。

而在“现场交流”环节我们会更多的邀请专家进行引领，增强“班主任实战技能”的同时，也注意“班主任研究能力”的提升。

比如三月份的见面会，我们初步拟定邀请专家就“德育课题申报”给我们更加具体的指导，同时每个小组对自己第一阶段的研究方法进行分享，互相学习，取长补短。

此外，我们都希望工作室不仅是提升自己的舞台，更是自己充电、放松的港湾。在这里有朋友的鼓励，有彼此的欣赏，还有最温暖的关怀。

我们约定，一个月共读一本书，用文字浸润自己的心灵。工作室选的第一本书是梅洪建老师的《特立独行做教师》，学习梅老师“给学生搭建成长的舞台，让学生主动成长，在所学知识中感受到成长的快乐”，期待着老师们阅读后的精彩分享。

想做的事情真的很多，号角已经吹响，我们就不会停步。