怎样教好钢琴艺考生【三点干货】

有了金刚钻就揽瓷器活儿！...



☝和万千钢琴教师一起

关注自己、肯定自己、成为自己！

内部qq学习群的人吐槽 *申请通道请戳链接吹牛装逼的课程到处都是，

教你执行落实的课程一个也无，

为啥总是听了很多道理和鸡汤，

却仍然过不好一生？

难道是培训的讲师们不会么？

其实答案是这样的：

大部分院校，单位的学生都是属于

【（家长砸锅卖铁）+（学生拼命练琴）】中的佼佼者也就是

（家长砸锅卖铁）+（学生拼命练琴）这样的学生

一般附小附中是1‰的佼佼者

牛逼附小附中是0.1‰的佼佼者

世界顶级的是0.1‰中1％的佼佼者知道真相的你眼泪掉下来，

这样的学生还催他们练琴么？

这样的家长还求他们配合么？

平心而论，

这样的客户，这样的执行，

屠龙之术，

咱们真的一辈子都用不上...

所以讲师们也就不必讲了......

先给大家看个视频

我们结合视频，再讲一些套路方法

视频中是一朋友家孩子

高二突然觉醒了，

说想考中央院

然后老师非常冷静地问她怎么考，

她说她小学弹过钢琴...

老师表示心里一万头草泥马奔过，

但又不能拒绝

只能先试试啊，再跟你沟通

于是上了一节课，再进行指导。

在我们琴房训练了两天【累计2小时左右】

下面视频中是第一次上课与训练两课时后的对比：

接下来老师带着她在两周内，

把299中具有代表性的片段

以0.8倍速刷了一遍。

然后为了应付他们艺术高中的期末

给孩子布置了一首李斯特的“顽固音型”查尔达斯舞曲，

后来“不经意地”让这个学生，

看了一下中央院附小琴童的视频，

幻想破灭后，他们开始重新规划目标：

综合类大学的音教、音乐学，艺术管理等其他专业。

下面视频是第一次上课与三个标准课时后的对比：

如果你是李斯特，你会怎样教好什密特？

如果你老师是车尔尼，你该怎样练习什密特？

向国外专家学习——怎样教好什密特？

又有些务实的老师问：

初学琴童是否应该使用什密特还是哈农？

哈农就是借鉴的什密特第三部分：



有心人自己看一下，

相对来说什密特更上手一些，

而且技术难点更集中，

唯一缺点就是有些枯燥。

如果用的是匈牙利的教学什密特（←可戳），

除了更适合琴童启蒙之外，

还有简单的左右倒影等复调入门技巧可供练习。

另外，我们近期将开展一个

【15倍Up+】的教研活动 

在德国2011年发明的专有教学器材上，

以更符合音乐生理学的方式，

练习什密特、哈农、李斯特等手指练习。

效率高达15倍，

短期长效地提升师生手指技巧及机能。

欢迎大家报名申请参加【审核比例约为5‰】

2. 选择练习曲要充分考量学生的手部条件及技术能力

举个例子，

曾经有个学生，

接手时程度弹的是莫扎特奏鸣曲，

技术技能不足，手也比较小，

弹八度都比较吃力。

一年后，勉强达到黑键练习曲的水准

【因公众号限制视频数量，请点击蓝色字体观看视频】

肖邦·Op10 No.5黑键

后来经过特定训练

能较为轻松地驾驭李斯特的曲目：

匈牙利狂想曲No.11

超技练习曲No.6幻影

3. 教师应对奏鸣曲进行和声与曲式分析

奏鸣曲为艺考必考项目，

而广大艺考生都未系统学习和声与曲式，

因此难免对奏鸣曲表达有误，

因此教师应当积极备课，

对要教导的曲目进行曲式和声分析，

并引导艺考生掌握曲目的基本信息：

以贝多芬奏鸣曲为例，

可借鉴的参考书：

Leo Weiner《器乐曲式学》，

以Op.13悲怆为例：





以莫扎特奏鸣曲为例，

可借鉴的参考书：

张美惠《莫扎特钢琴奏鸣曲之研究》，

以K.331第一乐章为例：



整体教学法的转让】

保证每一位到访的老师都能学会掌握这套技巧

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2.我们从德国引进了一套专门的钢琴基础技术训练的教具

会在三月份进行内部测试和训练【全国首次】

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