壁垒知识思维

知识壁垒OR思维壁垒

知识壁垒OR思维壁垒周六上午去拜访小雨老师，求助关于竞赛学习的事。总觉得学习的进度可以再提快些，但是在竞赛...

知识壁垒OR思维壁垒

周六上午去拜访小雨老师，求助关于竞赛学习的事。

总觉得学习的进度可以再提快些，但是在竞赛学习上的方向感又不强，去听高一的课又听不明白，说明这之间存在着十分巨大的知识储备差距。看能不能与某些大佬们形成比较固定的求助关系，讲解一些未接触过的算法和数据结构。

不过老师直言这需要自己去解决，按现在的进度慢慢来，算法这东西进化的实在太快，以前高大上的算法过几年就随大流了，即使把现成的算法都学明白了，能不能实际去解答是另外一回事，即看上去懂了，甚至会给低年级上课讲解了，但是临到比赛，能不能做出来却未必。所以看到那些来上课的高一大佬们被初三学弟逆袭也时有发生，懂的不一定会做。

而另一方面，即使真的把现在的算法搞得差不多了，但是新的算法呢，前无古人的算法还不是被人一个接一个脑洞大开地想出来，等着别人教才搞明白的人是永远无法自己去搞明白一个新东西的，这就是鱼和渔的区别。

于是想到，前者是知识壁垒，可以通过别人教来解决，但是通过别人教的永远是知识，知识可能就到你大脑里了，但是能不能用却是另外一回事，因为比知识壁垒更高的是思维壁垒，即自己真正消化并能理解应用，或者干脆就是自己苦思冥想出来的新方法。

而我们目前经常拘束在知识壁垒里，太死的称为书呆子，认真学的等着老师来“喂”，而不认真的被老师强制着“填”，至于自己去研究去“争”的却少之又少，而这部分其实就是在争取打破自己的思维壁垒。只要通过自己努力思考能吸收到的新知识，对于个人来讲，均是思维上的突破。

而我们称为的应试，一张试卷，那怕改了形式的其它考试形式，也还是在知识壁垒里，用是否掌握了这个知识来衡量。在这点上我们积累了恐怖的资源，书店一排一排的教辅书就是证据。因此才有高分低能之说，即有强劲的冲破知识壁垒的能力却无冲破思维壁垒的实力。

仅仅只是“知识”的搬运工。

当考试是书面并且可能准备时，其实就是在检测突破知识壁垒的能力，而一旦这考试是无法准备的，既需要检查人的思维壁垒时，这样的衡量才是体现实力价值的，因为这才是思维壁垒的检测。

看来好的教育，就是在冲击知识壁垒的同时，更冲击思维壁垒。而知识壁垒只是基础，思维壁垒才是关键。

这更需要自我教育。