设想有一天，中国取消了应试教育

中国教育的弊端在哪里？中国教育制度到底应该怎样改革？怎么回答？这是一个老的新问题。年年有人在大声疾呼，也年年...



中国教育的弊端在哪里？

中国教育制度到底应该怎样改革？

怎么回答？这是一个老的新问题。

年年有人在大声疾呼，也年年有人在把脉开方子。

不管啥样的灵方妙药，其靶向最后都瞄准在同一个“病灶”：中国式的应试教育。

从小学到高中，几乎全部的教育资源都在为一件事情疲于奔命——高考，所有的老师和家长都在为一个问题绞尽脑汁：怎样让我的学生、我的孩子在高考考出一个好分数。

中国孩子从小就被灌输了这样一种观念：只要考出一个漂亮的分数，就会进入一所漂亮的大学，那么你的未来、你的人生也都会随之“漂亮"起来。



因此一系列问题也就如影所形：教育偏重背诵和记忆力，课堂围绕书本展开，学校的唯一最高评价标准就是升学率。

由此形成一条恶性循环的生态链，从幼儿园到高中都要上“好的”，而“好的”资源又如此稀缺，围绕稀缺资源上演的各种层林法则，培养出的要么是“书呆子”，要么是“精致的利己主义者”……

于是很多人都认为：如果彻底改革中国式应试教育，不用一考定终身，问题就会迎刃而解。

改了之后可以学美国，美国在学生多次高考后，取成绩最好的一次；用的是学术能力评估测试(SAT)，考的不是死记硬背的知识，而是智商。

更重要的是，美国大学招生采用的是全面考察，包括但不限于以下各个方面——

成绩单；

推荐信；

面试；

中学期间展现出的领导力；

课外活动活跃度及社区贡献；

特殊才能(如音乐、美术和体育)；

漂亮的个人自述；

……



好吧，现在我们不妨设想一下，中国取消了目前这一套的应试制度，借鉴美国的一整套衡量标准，情况会怎样？

有人会这样乐观的预见:高校招生标准一变，高中教学方式也就会转变，老师、家长都会想方设法让孩子们全面发展。

初中、小学也会随之改变，孩子为兴趣而学习，关爱社会热心公益，同时发展各式各样艺术和运动天赋与才能。

真的会这样吗？在中国社会，上演的极有可能是这样一幕——

你要推荐信吗？家长、学校会动用一切关系，把考生的推荐信写得既天花乱坠还天衣无缝；

你要社区活动报告吗？我们可以“联通"多个社区，编造出几个社区活动来；

你要漂亮的自述？小case，网上的“枪手”多的是，只要你肯出高价，要多漂亮有多漂亮！

……

这样的事例在我们的身边上演得还少吗？连高考录取中一个大活人都可以被另一个完全陌生的人“完美替身”，应对美国这一套“全面考评”，中国人的智商和“法术”绰绰有余。



乐观的人也许忽略了一个重要的事实，以中国目前的整体社会诚信度，还难以匹配呈系列的柔性考评和衡量制度。

在一个诚信系数非常低的社会，人们会八仙过海各显神通，用种种非诚信和不公平的手段，把所有的衡量标准和考评制度全面摧毁，反而扩展更多的权力寻租空间，滋生更多的腐败和黑幕。

由此可见，中国教育的弊病，至少不应完全归咎于目前的应试制度，至少不能完全把矛头指向政府、教育部和大学，我们的家长、老师和学生是不是应有更多的反思？

我们根深蒂固的“关系论”、“黑厚学”、功利主义文化，还要戕害多少中国的未来？



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