2017年4月6日下午，通信工程学院大一微原课程座谈会在竹园4号楼2区423会议室召开。本次...
2017年4月6日下午，通信工程学院大一微原课程座谈会在竹园4号楼2区423会议室召开。本次座谈会旨在更好的促进师生交流，方便任课教师、辅导员老师深入了解学生在学习过程当中遇到的问题，并给同学们提供一个有效反映问题和同老师沟通交流的平台。微原课程的任课教师姜光老师，通信工程学院辅导员王艳、刘航老师以及通院16级各行政班级的学习委员及微原课代表参加了此次座谈会。
大一年级微原课程座谈会由辅导员刘航老师主持召开。首先，刘航老师介绍了参加本次座谈会的老师，然后向大家介绍了本次座谈会的主题以及意义，并鼓励同学们积极提问。会议开始后，姜老师概述了同学们在微原课程学习中可能遇到的问题。他说，该课程跨越两个年级，具有一定的难度。而课时紧张、任课教师使用软件教学时演示过快等问题，也会导致同学们难以充分理解教学内容，影响同学们的学习情况。 随后同学们就微原课程学习上存在的问题与姜老师进行了沟通交流。根据同学们的反映来看，问题主要有以下几点：首先，微原课程学习难度较大，同学们对教学内容无法充分掌握。对此，姜老师给出的建议是同学们应当主动自学，多参加实验室的实践活动，培养学习此课程的兴趣；上课时应当主动提问，班委及课代表应及时与老师沟通交流，使老师了解学生动态，调整课程进度。其次，同学们反映部分老师上课时存在的语速稍快，声音较小，PPT使用较少等问题。姜老师表示将与其他任课老师沟通，并鼓励同学们主动与老师沟通交流。还有一些同学对考试内容等情况进行提问，姜老师表示今年将采用任课老师自主命题的方式，而非教考分离。考试内容主要包括程序分析，实际编程等内容。同时，对于同学们提出的教材使用问题，姜老师表示同学们在学习时应以课件为主，教材为辅。最后，姜老师再一次鼓励同学们积极验室自主练习，并阐释了学习并应用ARM的重要性。在座谈会的最后阶段，辅导员刘航老师也表示希望同学们可以在课下积极向老师提出问题并与老师交流。本次座谈会在大家的掌声中圆满结束。相信通过此次座谈会，各行政班级学习委员与微原课代表对微原这门课程有了更深的认识，可以更好地向同学们传递信息，帮助同学们学好这门课程。 举行师生座谈会的目的是在课时进行当中，在任课教师、辅导员和班级学生之间搭建沟通的平台，由各班代表及时反馈学习过程中的问题，通过师生交流，使任课教师深入了解授课效果和学生诉求，发现问题并及时改进。也使辅导员老师更加深入了解课堂秩序和班级学风，提高了师生共同参与本科教学的积极性，对学院本科教学成效的提高起到了很好的促进作用。相信通信工程学院的学风建设工作，也会在此类座谈会的开展中更加平稳和高效，取得更加卓越显著的成果！
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通院学生会
作者：赵汉青 周子然
编辑：何呈宇
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