线上课程预告｜钱锋：乡土探究课程的设计与实施

如何把调查实践、教学活动，与课程标准进行结合，让实践和活动之间相互关联，形成内在的课程逻辑？5月11、18日晚8点，钱锋老师将在CCTalk“村小教师成长计划”群（群号81510312）带领我们一同探讨乡土教学活动、探究课程的设计与实施。...

万物生根处，就是教育生长的地方。

寻找“小而美”乡村学校项目，经过一个多月连续五期的线上分享，不少的老师和校长们已经行动起来，尝试着带领学生们进行基于乡土的调查实践和教学活动。

那么，如何才能把已有的调查实践和教学活动，与现有的课程标准进行结合，让这一个个的实践和活动之间相互关联，形成内在的课程逻辑？

我们相信，乡村教育再造，可以从架构一套符合当地乡村文化习俗的万物启蒙课程开始。

以万物为路径，将自然探索、博物教育、民艺体验、文化启蒙作为课程主体，以体验式、融合式、生活式的探究课程，带孩子重新认识身边的家园，认识自我，认识乡土中国。

从这周开始，钱锋老师将带领我们围绕“什么是万物启蒙乡村地图”（5月11日）和“如何设计并实施万物乡土探究课程”（5月18日）两个主题，一同探讨如何串联乡土教育资源、进行课程设计。

如果您所在的农村小规模学校，有任何乡土教学活动、课程方面的尝试、困难和问题，也可以点击文章下方的“阅读原文”与我们进行交流，有机会在直播中获得回应和解答！

直播时间：5月11、18日（周四）20:00-21:30

直播方式 ：CCTalk“村小教师成长计划”群（群号81510312）

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