Day3·阅乐书苑师训第8期刷新四观

从Shellyrain的英语艺术化教育体验，到Joyce的ATM阅读思维训练，再到晚上Meya的英文绘本馆教育规划及影响力运营。x0a一整天下来x0a大家体验满满、收获满满...

师资启蒙培训第3天

从Shellyrain的英语艺术化教育体验

到Joyce的ATM阅读思维训练

再到晚上Meya的英文绘本馆教育规划及影响力运营

一整天下来

大家体验满满、收获满满

男神Jack更是奋战到深夜

把美好留在了文字里

Shellyrain | 英语艺术化教育体验

今天早上刚进会场就发现金校长已经早早准备好各种道具教具等大家了，是的，今天是我们认真细心的金老师给大家带来的英语艺术化教学的培训。在杨馆的隆重介绍下，拉开了今天的培训内容，连热情洋溢的Sunny女神都开始用戏剧里打招呼的方式热身学员状态为金校“护驾”了。在大家都还是处于迷糊的状态时，金老师用黑板上她列举的知识吸收金字塔和8种高效的教学活动逐一开始了征服在场所有老师的“霸气”。

从学生吸收率为30%的示范式的教学演练，自由过渡到吸收率为50%的小组讨论教学设计，再到吸收率为70%的实际演练模式，最后到吸收率达到90%的创作性和立即使用的策略，整个过程，金老师用几个童谣带着学员在愉快的体验中完成了收服所有老师开局！我们这组也愉快的在创作了带和旋和Rap版本的作品《Thank you》呈现在所有学员们的面前，大家都小激动了一把！

然后设计的《Rain Rain Go away》的按摩活动一下拉近了学员们之间的关系，而金老师真正的功底体现在一个细节尽览无疑。一个学员的孩子Sam被金老师的各种安排，从一个干扰的角色瞬间变成了一个课堂的小帮手，这种功力也着实在现场的老师们惊叹了一把。

然后金老师又演绎一轮让人羡慕能力，一本看似幼稚的绘本《The very hungry caterpillar》，在她手里是如何通过主题式教学，把难度做到可以让任何一个年级的学生都可以吸收到有用得知识，这就是传说的教学“九阳神功”，轻松驾驭任何一个资源，教厚教薄，任君挑选。

小小帮手

接着金老师modeling阅读了她精心挑选的几个绘本，并展示了她很多学生的各种创意写作，一番惊叹！然后学员们也迫不及待的开始自己的自我介绍的写作设计！这个时候，在场的所有老师们可谓是专注于创作得不行不行了！于是几乎每个人都设计出来自己满意的作品！用某一位业界大咖的原话，“没有产能和产品的教育纯属耍流氓，”大家同意吧。

在包括接来学习的苏格兰舞步，设计的关于信任闭眼开启各种触觉和听觉感官的游戏，让所有学员们直呼过瘾。于是悄悄地，一不小心刷了一大批的“金粉”了！我总结下，金老师的培训和分享，用两个字来形容就是“用心”。

Joyce | ATM阅读思维训练

下午轮到另一位大咖，嘉学馆的馆长Joyce做有关ATM的分享，说真的，一进会场就开始到处张贴anchor chart“占地盘”的讲师，看得出是准备相当充分了。

首先印象深刻的，是许馆长的二语习得硕士的高学历，然后就是她超流利的语速了。短时间内大量震撼的信息把学员们的好奇心都调起来了。她分别从三个方面进行了详细的阐述！首先用中西教学的对比，开始了第一个主题“英语教学在中国”的讲解！大概介绍了目前西方国家的四个权威体系：UK、CCSS、IB、CEFR。其中许馆长重点对比了UK体系和CCSS体系，并给予了很专业的建议。

然后有关培养中国孩子5C(交流，文化，连接，对比和社团)的能力上，许馆长做了深入浅出的阐述，然后就引出了为什么ATM是大势所趋，在经历了英语的第一个时代新概念，第二个时代自然拼，让我们相信接下来第三个引领时代的一定会是菁英图书馆，而带分级阅读测评体系的ATM便成了她这位资深老师的首选。非常喜欢许馆长说的三个儿童教育的价值观，第一个是吸引(engagement)，第二个是理解(comprehension)，第三个激发(inspiration)，刚好和上午金老师讲的孩子高效吸收通道不谋而合！

接下来许馆长带大家体验了ATM里有关VAK的教学策略，几个简单的例子就把这个概念分析得相当透彻了！所谓的V指的是视觉，可以从颜色，形状等方式来进行设计。A指的是听觉，可以从音量，语速，歌曲等方面进行设计。K指的是动觉，主要从舞蹈，笔头等方式来进行操练，这又刚好和第一天Sunny老师设计的蒙眼开启其他感官的课程同出一脉，原来热爱教育的人，真的是心心相惜！

许馆长也展示了更多的让学员们感叹的关于VAK教学中里设计的精美教具，大都是他们平时上课时用心制作积累下来的成果，比如美甲自然拼，毛毛虫分音素的道具，蛋糕转盘学句子，创意手工拼贴图，让在场的学员真是目不斜接！

关于批判性思维的训练，许馆长提供了四种方式来训练和积累写作的技能，一个是anchor chart, 一个是mind map，一个是thinking map，最后一个是book report。从大量的实操图片中，感受到了许馆长的各种用心，很好的丰满了我第二天给学员们讲的思维导图的内容，最后同大家自己动手设计思维导图的活动，让大家深深的感受到许馆的建议：信息的分类和组织完美服务于思维导图的前世今生，真心为她点赞。

最后的The Eensy Weensy Spider的练习设计也让大家感受到她使用体系的精妙之处，当学员被ATM本身的不足限制的时候，许馆长用实践的反馈，很好的做了各种DIY版本的补充，于是现场屡屡出现咨询加盟的学员！真心为教育人许馆长的用心竖大拇指！

Meya |英文绘本馆教育规划及影响力运营

晚上是这次师训的人气王杨馆有关绘本的经营的分享，一开始的故事《我不知道我是谁》引出了今天的分享主题。杨馆让学员们在白纸到画2个圈，一个是从外往内画，另一个是从内往外画，并访问了大家的画的感受，从外往内画大部分人说感觉不太好，从内往外画会轻松愉快很多，这不正好印证了鸡蛋从里面打破是成长，从外往里打破就是坏蛋的谚语么！

然后杨馆无私的分享了阅乐书苑目前所有的经营状况和方式，用实际行动向大家展示了一个爱分享，有情怀的教育人的大格局。她不断的用各种提问启发在场的每一位学员，从我能做什么，到我能做好什么，再到我应该要做什么，把大家的思路一直往深里引。而作为机构的领导者，我们又该如何从各种茫、盲和忙中找到自己的定位呢？作为老板，员工冲在第一线，需要的是老板的大格局和大决策；作为领导，在领着大家向前跑时，不找寻和断修正奔跑的方向更重要；二做为员工，则更多的是通过找方法做好并优化本分内的事情。

对于员工的成长，杨馆反复提到如何保护相互的这种关系，过度消耗和打破这种平衡是无法长久的，对此我深表认同，因为只有内心有力量在生长，这种力量才有可能做到传递和传承，这也是很多教学机构因为多度消耗老师而留不住人才的主要原因！而在阅乐书苑，这片看上去不太起眼的土壤里，真的健康的生长出很多各具特色的人才！在这里，我们都是那个愿意把自己的专业发挥到极致的人！