震惊了！100多年都没变的教育，我们竟然还乐此不疲的做“帮凶”
只给“懂”的家长看...
一百多年间，社会从工业革命向信息革命飞跃迈进，但我们的教育似乎仍旧原地踏步。一些先进的、打破传统的教育模式仍像海市蜃楼般轻易被浪花拍散。
而两年前，在美国加州圣地亚哥的一所公立特许的创新学校——High Tech High中，我们终于看到了根基尚浅却生机无限的新希望——他们向我们证明了什么样的教育
极有可能成功
在我们的概念里，美帝人民都安居乐业沐浴在阳光下，实际上，根据影片中可靠的数据统计，在美国，近年来中产阶级的收入增长水平已经逐渐落后于整个社会的经济增长水平，越来越多大学生找不到工作。
在我们所看到的自由背后，美帝人民同样背负着越来越沉重的就业压力。但与我们相比，他们的高明之处就在于，已经率先做出了尝试，革了一次传统教育的命！
影片中创新的教育思维给我带来了清泉般新鲜的体验与思考。以下是我观看了部分片段后的一些感受，与大家分享。
项目制学习，思维实体化
抛弃了所有加州的课程标准，放弃了考试为目的的分学科教学体系，给老师充分的教学自由，打破学科界限，彻底采用项目制跨学科学习。
老师引导孩子们从兴趣出发，与现实接轨，将发明创造、写书、作曲、创业都视为一个个项目，孩子们在学校系统的支持下将自己所有的兴趣创造出来，在一年一度的大型展览会上展示成果。
在鼓励尝试，允许失败的自由氛围中，最初难以与别人接触的Samantha逐渐打开自己，主动带领团队排练戏剧，自信心和领导力都有显著变化，最终出色完成戏剧，完成一次强大的体验。
而另一位热爱历史的小伙子在兴趣的驱使下夜以继日，通过木质活动图板来表现文明兴衰，经过很多挫折挫败，没能按时完工，在展览结束之后，以更充沛的精力投入其中，最后完成的时刻令人动容。
花样尝试、以兴趣为导向，这些说起来甚至有些乏善可陈的东西恰恰是我们的传统教育中从来没有真切抓住的。
对于孩子们来说，这样的学校教育点燃了内心对学习和知识的热爱与渴求，这种积极主动的热情、废寝忘食的态度和精益求精的精神，和对人精神面貌的转变，让人感受到教育对人的巨大力量。
沟通协调、团队合作、坚韧不拔等传统课堂难以覆盖，但对个人发展极其重要的软技能在真实的环境中得以淬炼。比起各种华而不实的一流，这种春风化雨，润物无声，启发心灵的教育才更加名副其实。
而令人惊讶的是，尽管HTH教育模式中老师不会浪费一分钟教学生州标准化测试，HTH的SAT成绩比洲平均分高出10%左右，大学录取率高达98%。这一结果看似出乎意料却又合情合理。同时也给一些态度中立，为HTH教育下孩子们应考能力担忧的家长们吃了一颗定心丸。
我们能做什么
最后，怎样的教育环境才是未来所需要的，影片中给出了一种令人向往的解释：
我确实认为我们需要打造一个教育环境，帮助孩子们理解世界是一个有趣的地方，他们的工作是去了解它，探索它，改变它，轻轻波动它。
我们的孩子，更普遍的还是处在以升学、考试为导向的工程式教育体系之中，同其他国家的家长一样，我们也已经认识到了这种教育的弊端，渴望更细腻，更关注心灵的启发与成长的花园式教育，但面对现实，我们仍显乏力。
我们能做的就是尽量广泛、深刻的接触其它先进的教育尝试与理念，因为只有当我们站在更高的角度拥有更丰富的视野时，才能为孩子提供更加富饶良好的教育土壤。
《极有可能成功》，不曾公开
因为，在功利主义教育环境下，不值得大部分人的观看
而这种生动、饱满的教育理念
这种项目制学习带给大家的震撼
却值得我们，只给“懂”的家长观看
虽然，它无法上映
但，我们依然远赴美国，申请到了一次放映权
我们所渴求看到的
也期待与1%的家长一起共享
8月26日，让我们放下焦虑浮躁的情绪
放下周末工作
在盛夏即将结束的这一天
在新学期即将开学的这一天
用一种冷静而坚定的力量
一起观看这部《极有可能成功》
观影时间：8月26日（周六）下午1:30——4:30
观影地点：浙江大学出版社 3楼阶梯教室（浙江大学西溪校区内）
仅余30席观影名额
购票请扫二维码
扫码关注我们，获取更多STEAM资讯
关注 耐撕爸爸
微信扫一扫关注公众号
