“减负”成民革中央重点提案：“不在培训班里坐着，就在去培训班的路上”是真实写照

中小学生“减负”，是当前社会各界广泛关注的热点和难点问题。2月28日，未来网记者从2018年全国“两会”名额...





中小学生“减负”，是当前社会各界广泛关注的热点和难点问题。2月28日，未来网记者从2018年全国“两会”名额新闻宣传工作通气会上了解到，从去年以来，民革中央就义务教育“减负”问题做了大量调研工作，今年全国两会中，民革中央就强化义务教育“减负”、切实推进素质教育发展提交相关书面发言材料，将重点建言。

近年来，教育部门多次出台“减负”政策。然而，“课内减负、课外加负”的现象仍然很普遍，课外培训机构逐利现象严重，违背教育规律提前抢跑学习，不仅给学生和家长造成了心里焦虑，也扰乱了学校的正常教育秩序。

记者了解到，面对这些问题，民革中央主席万湘鄂、副主席张伯军此前曾带队在吉林、广西等地开展专题调研。调查发现，“不在培训班里坐着，就在去培训班的路上”是当下很多中小学生的真实生活写照。在这个过程中，校外教育培训机构打着“提优补差”的旗号，野蛮生长，某种程度上扰乱教育发展的作用多于补充学校教育的作用。

今年1月下旬，民革中央就中小学生“减负”问题召开座谈会，与教育部相关负责人、中小学校教师和家长代表就为义务教育“减负”问题进行了深入探讨，并收集了多方建议、意见。

就在2月26日，民革中央常务副主席郑建邦、副主席张伯军等相关负责人，就与教育部部长陈宝生等在民革中央就中小学生“减负”等教育问题进行交流。

郑建邦表示，民革多年来对教育领域特别关注，在即将召开的全国政协十三届一次会议上将围绕中小学生“减负”问题重点建言。他还提到，中小学生“减负”是当前社会各界广泛关注的热点和难点问题，民革中央希望与教育部加强交流合作，为中小学生“减负”问题的有效解决提供智力支持。

通气会上，民革中央相关负责人介绍，调查发现，义务教育“减负”难、校外培训大行其道的主要原因在于，教育理念相对落后，“不能输在起跑线上”等观念仍然大行其道；教育发展不够均衡，优质教育资源仍然需要通过“竞争”才能获得；“三点半”放学等制度设计不够合理，导致新的问题产生；相关监管不到位，教育行为失范现象时有发生；教育评价机制不够完善，智育考试成绩仍然是评价学校、教师和学生优劣的主要依据等。

基于此，对强化“减负”实效、办好人民满意的义务教育，民革中央提出了多条建议：一是加强宣传教育，引导现代教育理念，让学校、家庭、社会都深刻认识到应试教育的危害，做到不盲从、不攀比、不揠苗助长、不急功近利，让素质教育成为共识，让义务教育回归本质。

二是强化制度落实，推进教育均衡发展，确保“全面改薄”工程、义务教育“大学区”制度、县聘校用（校长教师交流）制度、招考指标生制度落到实处，不断提高教育信息化水平，促使优质教育资源快速扩散，避免削峰填谷，努力提高底部，推进教育公平和均衡发展。

三是畅通疏导渠道，满足学生发展需求，利用学校现有资源，引进社会志愿服务力量，化解“孩子放学早与家长下班晚”之间的矛盾，减少对课外辅导班、托管班的需求。

四是加大监管力度，严格规范教育行为，严查教育系统内部寻租行为，特别是要严惩中小学校和在职中小学教师乱办班乱补课现象；探索建立负面清单制度和联合监管机制，加强教育、工商等部门联合执法力度，取缔无证培训机构，严禁培训机构超范围经营；杜绝各类学校与培训机构合作择优、“占坑”录取等行为，坚决打破已经固化的“利益链”。

五是完善评价机制，关注考试领域改革，建立标准健全、目标分层、多元参与的教育质量评估体系。如严格限制平时考试次数，考试由市（区县）统一命题、统一评卷。考试结果采取A、B、C、D档次赋分方式，淡化分数概念。

点击上图查看：

《线索征集|你遭遇过什么“教育陷进”？快来揭露！我们跑腿，帮您发声》

点击上图查看：

《这几类校外培训机构被责令停办整改！教育部出重拳整顿！》



点击上图查看：

《这些课外培训正在“绑架”学校教育！辅导老师年薪高达上百万...》

    关注 麻辣未闻