【小昆老师出品】一位二中女生的情怀

 

初识昆山市三好学生,《时代学习报》初中数学文化节一等奖、江苏秉龙慈善基金会一等奖学金,她品学兼优,获奖众多;...





初识

昆山市三好学生,《时代学习报》初中数学文化节一等奖、江苏秉龙慈善基金会一等奖学金,她品学兼优,获奖众多;

钢琴十级、毛笔六级、中国舞九级、国际象棋六级棋士,她琴棋书舞兼修,兴趣广泛;

选拔进入校广播站,获“优秀主持人”,参加校汉字听写大赛,获特等奖,她素质兼备,能力出众。



她是市二中初二学生眭凯文。

故事,就发生在4月28日,第三届“中国汉字听写大会”苏州选拔赛决赛的会场。



缘起

眭凯文和5位队友组成的市二中代表队,在第一轮比赛中取得了第一名的好成绩。

在第二轮比赛中,市二中代表队和苏州中学伟长试验部代表队以较大优势领先其他两支队伍,冠亚军的争夺,已然在这两支代表队中展开。



比赛紧张激烈,市二中代表队暂时领先。这时,苏州中学伟长实验部代表队听写“fēng dū chéng”,评委判定其书写的“丰都城”错误。

眭凯文同学勇敢地举手发表意见,指出“酆都城”,亦可写作“丰都城”,评委们经过集体磋商,采纳了眭凯文的意见,最终裁定苏州中学伟长实验部代表队书写正确。

最终,市二中代表队屈居第二,无缘江苏省总决赛。

但是,你听,现场的掌声响起来了!

近日,小昆老师走进市二中,带您感受这位二中学子的独特情怀。

对话

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1

小昆老师
龚华老师


在您眼中,眭凯文是一个怎样的孩子?

小昆老师
龚华老师



她刚被评为昆山市三好学生,她是学校首批正式聘任的校园之声优秀播音员。
龚华老师

她曾将自己亲手制作的糕点,带到班级,与老师、同学一起分享。
龚华老师

她的家庭教育氛围浓厚,父母都很有文化,重视对孩子的教育培养。
龚华老师

她唯一参加的一个“补习班”,是现代舞蹈,练身材的。

她应该是那种“有棱有角”的性格吧?

小昆老师
龚华老师



她是班上的学习委员和英语课代表。她为人本分,没什么性格,对她说什么,她都说好,老师们都很喜欢她。

那眭凯文在比赛中的“一鸣惊人”,真的很令人惊讶啊!

小昆老师
龚华老师



这是她本能,有时候在我的数学课上,有些地方讲得较快,或者有遗漏的,她也会下课主动找我。
龚华老师

这次她厉害啦,当面和老师争!哈哈!
龚华老师

当然,我平时也和她说的,只要是为了学习,什么时候都可以站出来,和老师争论。

小昆老师学吐槽

龚老师完全停不来的节奏。。。

小昆老师
龚老师灰常自豪的赶脚。。。

小昆老师

[b]对话


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2

小昆老师
眭凯文


我很好奇,当时你举手的时候,是怎么想的?

小昆老师
眭凯文



没想太多,我知道这词有两种写法,我知道他们这样写是对的,我就举手了。

为什么这么肯定?

小昆老师
眭凯文



这是我在第一届汉语听写大赛上看到的,当时的答案是“丰”。

现场有什么反应?

小昆老师
眭凯文



我举完手,坐下去的时候,下面有掌声。

为了这个活动,你们准备了很久吧?

小昆老师
眭凯文



嗯,一个多月。

蛮辛苦的吧?

小昆老师
眭凯文



累并快乐着。

同学、老师付出了那么多,你有考虑过他们的感受吗?他们怎么看?

小昆老师
眭凯文



队友们很支持,说我做的没错!

听说回去的路上,有老师批评你了,有这事不?

小昆老师
眭凯文



嗯,是的。但对方写的就是对的,我不能眼巴巴地看着对方写对的,被判错。

现在回过头来想想,有没有一个既维护了真理,又能使己方免受损失的两全之策?

小昆老师
眭凯文



我想不出还有什么方法。

比如啊,上课的时候,你发现老师讲错了,你不觉得,下课的时候,再与老师沟通,更合适吗?

小昆老师
眭凯文



为什么要放到下课后呢?如果我确定老师上课讲的是错的,我会第一时间举手;如果我当时不确定,我会在课后算一下,再去问老师。

小昆老师学吐槽

我无所不知

小昆老师
我循循善诱

小昆老师
我。。。败了

小昆老师
对话

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3

小昆老师

季梦辰

你们是一个团队,最后比赛输了,遗憾吗?

小昆老师
季梦辰



遗憾。

听说差的不多?

小昆老师
季梦辰



都是我的错,我地名没写出来。。。

眭凯文同学的行为,你们怎么看?

小昆老师
季梦辰



如果我知道的话,我也会举手的。

我就在想,这事,不管是对方答对、答错,那都是对方的事情,裁判的事情,和我们没关系哇。

小昆老师
季梦辰



可是他们是对的呀,就算我们赢了的话,我们也会良心不安的。

最后一个问题,谈谈收获。

小昆老师
季梦辰



知道了很多词语,收获了不少友情。

尾声

明代大儒李贽在《焚书·童心说》中说:

夫童心者,绝假纯真,最初一念之本心也……

盖方其始也,有闻见从耳目入,而以为主于其内而童心失;

其长也,有道理从闻见而入,而以为主于其内而童心失;

其久也,道理闻见日以益多,则所知觉日以益广,于是焉又知美名之可好也,而务欲以扬之而童心失;知不美之名之可丑也,而务欲以掩之而童心失。”



所以,成长是:闻见愈广,道理愈知,美名愈好,童心渐失

而收获是:在教育的沃土中,孕育、生发着一颗颗绝假纯真、晶莹剔透的赤子之心。

作为教育人,我深感自豪!


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