"老友"焦虑中,暑期是留学生的焦虑爆发期?怕别人在跑自己却跑错方向

暑假，带回来的除了学习的收获，也有对未来的焦虑。...

暑假时节，很多美本的同学纷纷踏上回国旅程，

带回来的除了学习的收获，也有对未来的焦虑。

出出国的同学们照例回国和老师们聚一聚，

聊一聊在海外高校的学习生活情况。

西西老师的学生还带着女盆友一起回来——西西老师：“？？感觉自己真的成了家长。”

有的同学开心的开启了环球之旅；

有的同学留在美国学习暑课，以减轻来年的学分压力；

有的同学找到了实习，正奔赴实习公司开始实践。

听到这些消息，出出国的老师们是欣慰的。从培训/申请时的懵懂无知，到大致都有了自己前行的方向，真正给了我们积极的反馈、事实上的肯定。也有几位同学显得非常焦虑，不禁牵动了老师们的心。近期，咱们就处理了小越同学的焦虑。

事情是这样滴：

出出国有一个群——出出国老友记。

群成员是历年从出出国送出去的学员和他们的家长们。

活动中心每周五组织“老友记”群收听职业规划分享，以期帮助同学和家长重视实习和就业的早规划。

5月底的一天，小越妈妈把小越加进了群，当年给小越办理留学申请的宋老师发现了小越妈妈这个动作，就小窗她问是不是小越暑假遇到了什么困惑。

果然，小越妈妈说，小越在思考换专业、找实习、早就业的事情。

当年升美本的时候，小越执意要学生物，爸爸妈妈拗不过他就认可了小越学习生物的选择；可眼下，小越说要放弃将来专门从事生物科研的可能性，想要尝试从数学出发寻找一条适合自己的路，并且希望早就业，之后再考虑研究生的申请。

这个决定让早已认定小越走向生物之路的妈妈和爸爸措手不及。

小越是一个学习非常认真的孩子，美本前两年他选择了双修生物和数学，GPA也非常的高。在老师看来，小越这是成长以后进行了思考，想要找到自己喜欢的方向，而要放弃自己看似学得不错但是失去了兴趣的专业方向。

在和小越、小越妈妈交谈过后，老师总结出他俩几个焦虑点：

1、选择本校并不知名的数学专业学习会不会对小越将来申硕、就业造成减分影响？

2、数学是一门基础学科，小越仍然不知道在这基础上应该怎样选取细分专业方向。

3、将来本科毕业以后，直接申硕还是就业比较好？

对此，留学老师和实习就业规划老师给出了解答：

1、本科阶段，假如没有很早就规划好专业方向，可以关注学校排名。本科阶段的GPA和目标专业的相关实践&实习是申硕的重要因素，小越的学校排名前50，且两学年GPA比较高，所以目前对申硕、就业造成减分影响的不是换专业，而是需要避免因为未选定方向而未做相关的实践实习。

2、通过专业的职业测评和各专业方向在职场的应用辅导，帮助小越选择&确定专业方向；

3、选定专业以后，需要用接下来的两年时间进行实践实习，是否能在大四毕业时找到工作，需要视当时小越的职场能力情况而定；两年的实践和实习可以支持小越的两手准备，一边申硕一边求职。

之后，老师们给不喜networking的小越规划了实习路径，通过三个步骤来解决他眼下遇到的问题：以此帮助小越通过不同行业老师的辅导了解所学专业在职场中的应用，判断自己是否喜好并坚持，也在接下来的一年内，通过学习补足自己的所学与职场要求之间的差异、完成一次美国企业的实地实习，以获得宝贵的职场经验、大胆的与社会人士networking，看起来任务艰巨。

除此之外，老师给小越布置了很多任务，比如在秋招和春招中要带着任务去和HR交流，并及时反馈给老师们，根据他的表现安排辅导，缩小他与职场要求之间的差距......任务这么重，小越却开心的答应着。

他感到，在自己不熟悉的一条路上，有人帮扶了自己一把，行动派的小越燃起了熊熊的斗志，转天就开始follow老师的要求开始任务清单执行了。

暑假是很多留学生甚至留学家庭的焦虑集中爆发期。

暑期有漫长可自由支配的时间，加上强烈感觉到毕业又近了一年，

很多同学开始把目光投向就业；

但焦虑往往诞生于两个缘由中：

要么是方向确定，但没有做好准备；

要么是发现了连方向都没有，甚至是错的。

这个时候，不妨pick一波实习，既是对自己的方向进行梳理，也是对就业的准备，也是为将来的一份准备。

实话说，我们非常庆幸做起了活动中心，每当面对对未来焦虑的学生和家长，咱们也像在背景提升、语言培训、申请的时候一样有应对的方案，为咱们出出国的学生准备好了下一步棋。当然也不乏早早找到了出出国，已经通过活动中心开展了海外实践和实习的“老友”同学。其中两位的offer如下：

刘同学已经到了大三了，突然想要转方向，又担心对自己的申硕有影响，老师就建议他选择了选方向、定方向两个项目，待到升完美硕再准备美国实地实习。



面对这样好的职场资源，方同学则直接在体验了美国远程实践（定方向实践）之后，选择了保就业项目：

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