严禁宣传状元：我们等了这么多年，才等到“唯分数论”下神坛的曙光

今年的高考后时代，可能会经历一段“这里的黎明静悄悄”的时光。不会有聚光灯打在状元身上，因为已经没有聚光灯了。...

今年的高考后时代，可能会经历一段“这里的黎明静悄悄”的时光。不会有聚光灯打在状元身上，因为已经没有聚光灯了。

教育部部长陈宝生在5月8日召开的教育部会同国家教育统一考试工作部际联席会议中指出，严禁宣传“高考状元”“高考升学率”，一旦发现严肃处理。

对此网民们的反应不一，大多数人表示赞同，

但也有人质疑：

@大嘴发言人：不能理解，难道高考考出好成绩，不是喜事反而是见不得人的事情了吗？炒作是不好的，但也不能一刀切啊。

@hty-小黑：学生好不容易考个状元，光荣榜都上不了……

@渔火阑珊yn:高考状元，这是一种荣耀呀，我觉得只要不要用来进行商业炒作，本人和家庭不要受到困扰，不要给社会带来负面影响就好了吧。

@南宫葫芦：高考状元反倒见不得光了吗？



也有人觉得：

@我去给你探探路：个人认为不让宣传状元以及升学率有两点原因，一是个人隐私问题，容易被盗用。二是状元的后期发展或者个人在今后的负面消息可能影响教育的正面宣传。三是最重要的，这可能导致教育资源和优质生源的过度倾斜和集中化。

@无人也自芳：第一只有一个，如果所有人都去争第一，或者被迫地去争第一，到时候受苦受累的都是学生自己。

@娱扒学长：教育部的意思应该是禁止媒体铺天盖地的宣传，防止各校商业化攀比竞争吧。

@沉默的律政人：让教育回归常态，让高考状元、升学率不再成为某些人牟利的工具。

不难想象的是，今年的高考后时代，会经历一段“这里的黎明静悄悄”的时光。不会有聚光灯打在状元身上，因为已经没有聚光灯了。

有人说，这是唯分数论的崩溃起点。

为什么会有唯分数论？

应试制度实际上相当于一条产业链，教育部是监管部门，学校是生产商，学生是产品，至于产品质量的好坏，唯一的指标就是考试成绩。不少学生在大型考试结束后，将课本与辅导资料抛入天空，或当作垃圾一般丢弃，甚至是烧毁来达到发泄的目的。不少中学生结束高考进入大学后“疯玩”，以致于荒废学业。这些都与应试教育所造成的长期压力过大有关。

除此之外，成绩造就状元，状元引发跟风，当中国的青少年照着别人的模板去“雕刻”，找不到自己的天赋，发挥不出自己的能力，大部分人的毕业只能和失业划等号。

另外，中国教育部此前虽三令五申，但并未真正着手限制民间对于“高考状元”“升学率”做出有效打击，机构利用“唯分数论”的环境推动教育产业发展也许只是中国整体教育发展的阵痛。中国教育部在2018年高考来临之前第一次释放如此强硬信号，也许意味着中国的教育问题将迎来真正意义上的改革。

美国人不会觉得考分高就是成功

虽然我们在申请中常常看到，美本高校在攀比录取分，考生在晒成绩单，但此攀比非彼攀比。

一脱离教育的圈子，美国人的自我价值实现，看上去就并不那么“进取”：

最典型的例子是，你问中国孩子有什么梦想，他可能会说成为科学家，成为金融大鳄，成为商界巨贾；

而同阶级的美国人，可能就接地气的多——开个农场，做个工人，当个游泳教练。

优秀不在于爬的多高，而在于能不能活出自己想要的样子。

往浅了说，这种社会氛围很自由。

往深了说，这种社会很有底气。

试想一下，当所有人都想改变自己的命运或者组织别人改变自己的命运，这个社会有什么幸福、兴趣可言？

年年看着高考，已经有些麻木不仁；然而今年，突然很期待高考的落幕，感受一下“这里的黎明静悄悄”，感受一下“状元”“重本线上线率”归于平淡，波澜不惊。

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