在有效的年龄段学习有效的英语
A：“孩子学英语是不是越早越好？”B：“是，越早越好。”A：“最佳年龄到底是几岁？”B：“从胎教开始。”看吧...
A：“孩子学英语是不是越早越好？”
B：“是，越早越好。”
A：“最佳年龄到底是几岁？”
B：“从胎教开始。”
看吧，有些家长在孩子的教育问题上一向很着急，就连一岁不到的小baby都有课上；持续火爆的英语早教市场上，“起跑线”这个概念早已攻占各位爸爸妈妈的大脑，只要孩子坐在里面，心就是踏实的。
实际上，即便可以“趁早”，也是有时间要求的。
Sorry，您白高兴了！
现下有很多针对1-2岁孩子的英语幼教，经过“培训”，孩子可以说一些简单的词汇。家长很高兴，误以为早教有效。
其实2岁以前的语言学习几乎是不可能的，因为大脑还不成熟。即便可以说一些单词，也只是外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系，俗称条件反射.
语言能力不仅仅是一种生理行为，更是一种基于社会环境下的行为。孩子会从与周围社会环境的互动中收获能力。
有时我们会惊讶于孩子突然间的语出惊人，惊讶“这么小的孩子怎么能说出这样的话来”，这就是他们与周围环境互动的结果。
他们会留意大人以及周围小伙伴的用语、发音，然后进行模仿，逐步提高语言能力。
到底该听谁的
单就英语发音而言，确实存在关键期，也就说年龄对发音的影响最大。越早开始学习，发音就越纯正。
所以，孩子多大开始学习取决于学习目的。
◆如果为了培养学习兴趣，让英文水平近似于母语水平，2-6岁开始最好。
培养原则：
重视互动，兴趣第一
具体方法：
这个阶段应充分利用一切外文资源（如英文歌、英文动画、英文绘本等），或是设计一些小游戏，让孩子在互动中学习。
◆如果为了掌握语言能力（非精通），主要为日后工作之用，6-8岁可以开始；
◆如果为了应试，在现有体制下考取重点高中或大学，那么8岁开始一点不晚。这个年龄的孩子从生理、心理、认知、对周围环境的适应方面都趋于成熟，接受速度快，学习效率高。
总的说来，无论基于哪种目的，在英语学习中，维护兴趣，重视互动与反馈，长期坚持。孩子的英文水平，不会差。
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