日本公开表示将明确机构科研指标

在日本，创新研究与学术自由的历史悠久,迄今为止已造就了多达25位诺贝尔奖获得者。大学是这一优良传统的基石。当今世界日新月异，教育机构必须开拓新的研究领域以提高竞争力和全球化水平。为提高高校竞争力，日本方面采取更切合实际的指标来评估科研水平。...

在日本，创新研究与学术自由的历史悠久，迄今为止已造就了多达25位诺贝尔奖获得者。值得一提的是，在过去十年里，日本还因“不可思议的研究”而获得“搞笑诺贝尔奖”。大学（日本有86所国立大学）是这一优良传统的基石。然而，当今世界日新月异，教育机构必须开拓新的研究领域以提高竞争力和全球化水平。

很多亚洲地区的高校已经成功实现了这一点。然而在日本，尽管科研是其传统优势，但其全球排名却出现下滑趋势。这一现象引起了整个日本学术界的担忧。

此前，日本政府制定目标，即在十年时间里实现“THE全球大学排名前一百名中有10所日本的高校”。该目标一经提出，就有人质疑，是否要不顾地理位置、规模或者专业方向等因素而对所有的学校施行同样的评价指标。尽管乍一看来，采用统一的标准似乎更公平，但也有人指出排名准则——主要依据国际学生的招收以及评估英语文献引文的影响力——并不能准确反映研究水平，尤其是该准则不计非英语出版物的特点。去年，这个问题进一步恶化，排名准则突然发生的变化使得很多学校排名下降，研究经费缩减，反过来影响了排名。

然而日本学者已经意识到，日本高校全球排名的下降说明了一个急需解决的问题，那就是：他们应该怎样做才能保持本国的研究优势和学术自由？

保持研究优势和学术自由

为解决这一问题，一种创新性的做法应运而生——定义一系列评判标准以更好地理解并监测日本独有的研究局面。这样一来，高校就可以在提高研究水平的全球竞争力之路上稳扎稳打。

“日本高校致力于提高其研究水平的全球竞争力，为实现这一目标，需要一个循证方法。”NINS教授、项目负责人Amane Koizumi博士补充说，“大学排名本身就不够完善，因为这些排名并没有给大学的自我提高提供有效指导。”

今年五月份，日本文部科学省（MEXT）召开学术小组委员会会议来讨论采用多个排名指标是否能够更好地反映研究水平，如果可能的话，在分析教育机构研究水平的全球定位及竞争力时能够考虑到不同的功能和研究领域。

随后一个将持续两年的项目正式开始，并吸引了包括科学计量学专家和机构研究人员等不同领域的学者加入，他们将共同努力寻找一套可行的方法。参与人员组成了国际顾问委员会，成员包括帝国理工学院的名誉研究助理John Green博士；励讯集团（爱思唯尔母公司）研究指数主管Lisa Colledge博士；以及爱思唯尔的内容分析主管和雪球指标方面的专家M’hamed Aisati博士。雪球指标是在一批英国大学的倡导之下采用的覆盖范围广泛之指标，同时采用公开透明并可持续复写的计算方法。在东京举行的座谈会

10月25日，约200人在东京参加了项目启动座谈会。该座谈会的目的是收集反馈，并与研究领域的同仁分享项目目标。座谈会之后，项目正式展开。

Koizumi博士是该项目的首席调查员。他强调，在评估各个机构研究水平时，将其自身特色考虑其中是十分重要的。

“我们需要一个切合实际且智能的系统来将这些差异性考虑其中。例如，日本历来在社会科学领域具有显著优势，并且在文学、历史和传统医学领域也颇有造诣。在该项目中，我们致力于解决这样一个问题，即如何通过研究机构的地理位置、规模大小或者科学研究领域来分析其研究水平，还要着重考虑到非英语语种的文献。首先，团队将会列出所有可以用来衡量研究水平的指标，然后按照学科领域来选出核心指标。我们的终极目标是要提供全面而又切实有效的评估方法，按机构和学科来分析研究水平。”

此次座谈会希望通过调查如何将雪球指标运用到日本教育机构领域来解决部分前文所述问题。这一新的模式随后将会以日文和英文双语分享给研究社区。项目的长期目标是要更好地使日本和其他国家建立符合自身情况的评估指标，能够更好地反应文化、地理、研究领域和语言方面的差异，从而更好地评估各个大学真正的科研影响。

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