【幸福的声音，请听嵩小教师这么说】平凡的工作 ，平淡的心

平凡的工作 平淡的心我不是诗人，不能用华丽的语言来赞美我的职业。我不是舞者，不能用优美的舞姿来展示我的价值。...

不知不觉出来工作第四年了，我一直严格要求自己做好每一件事，用认真的态度来对待我的工作。我没有突出的教学业绩，没有感人的教育故事，有的只是在平淡的教育生活中的一些平凡的琐事。

四年前，我带着对教育事业的崇敬、对教育生活的憧憬踏上了神圣的三尺讲台，开始了我的教育生涯。没想到一开始就遇到了一个大问题。当时我担任的是六年级的语文老师，班上的学生大多是十二、三岁了，有几个已经十五、六岁了。班上的很多孩子都有叛逆的迹象，其中一个叫俞羽的学生是我们班上年龄最大、个子最高，也是最令人头疼的孩子。他上课思想不集中，总是不完成老师布置的作业，偶尔写一次作业也是相当的潦草的。最可恨的是他总是欺负比他小的学生，自己不想学习还得别人跟着他一起不学习。我试着多次找他谈话没用，偶尔看他表现好了也没用，课堂上公然批评他还是没用。有一次班上女同学哭着告诉我俞羽不准任何女孩子穿裙子和低于膝盖的裤子，不然就会挨他的打。我问他这么做的原因他不说，但是那几天班上陆陆续续有女同学因为违反了他的规定而被打，甚至连来学校质问他的被打的学生家长也被他打了。对于这样的学生我真的是无能为力，心也凉了。他的心理扭曲让我实在不想再管他，就在我快要放弃他的时候，发生了一件事改变了我要放弃他的念头。
一天晚上，我正在学校洗衣服。突然几个女孩子哭着跑过来告诉我俞羽喝醉了，正在寻死觅活的。我听了之后立马跑过去，看着喝得烂醉如泥的他，身上湿漉漉的、全身的烂泥巴，听说刚刚从田里被人拉上来。我心里窝着一团火，之前闯下的祸还没解决又开始不消停了。对着他一顿数落，刚想转身离开，突然听见他的口中零零碎碎喊出来的话：“妈妈···妈妈···你为什么不要我们了?为什么要离开我们？我不想这样生活，我好难过···我想去找我妈妈···”听着这些话，我当时愣住了，这是从他口中说出来的话？我简直不敢相信自己的耳朵，一个在其他孩子眼中“十恶不赦”的人竟然能说出这样的话，可想而知他的心里是有多脆弱。是有多难过，多想念才会喝那么多酒？那天晚上我和另外一个老师送他回家之后我想了很多，他的性格之所以会这样应该与他的家庭有关系吧。第二天，我去了解了他家的情况，得知原来他妈妈在他很小的时候就抛弃了他们，爸爸常年在外打工，他们兄妹几个与爷爷奶奶生活在一起。听说每次一做错事，他爸爸就对他一阵拳打脚踢，也许这就是他为什么总是喜欢用武力解决一切事情的原因吧。突然我的心里有了一阵愧疚感，我觉得自己不是一位合格的老师，我总是在关注着那些成绩还好的、比较乖巧的学生，其实这样的学生更需要我们的关心呀！如果我早点了解了他的家庭情况，如果我多去关心他，多去了解他，也许他就不会这样了。

其实每一个学生都需要我们的关心，从那以后我试着去走进他的生活，我经常找他聊天，与他交流自己的秘密，同时为他的事情保密。那时我还号召班上其他学生去帮助他学习、接近他、与他成为朋友。慢慢的他也开始相信我了，总是会询问我问题。哪些事情该做，哪些事情不该做。他能自行判断了，我发现他其实是一个很听话的孩子，只是需要一个正确的引导者在他身边。他也慢慢的融入了班级生活中，不再欺负其他学生，还总是帮助其他学生呢。后来听说他初中上了一年就出去打工了，不过他不再是那个不让人省心的孩子了，他变得很懂事。听说还经常给他奶奶寄钱，有一次qq聊天，他向我说了声对不起，说觉得当时做事做的挺过分的，还不听老师的教导，现在想起来都觉得幼稚。还说当初不认真学习，现在必须得好好工作了。我觉得他真的长大了、懂事了。其实每一个孩子都是一本需要我们认真去研读的书，是一朵需要用耐心去浇灌的花朵，是一个需要我们去点燃的火把。老师对学生一句温暖的关怀、一个亲切的眼神都可能改变着学生日后的行为。所以我们不能吝啬自己对学生的关爱，要多去爱学生，给学生以温暖。

这个学期我担任的是四年级的班主任，这个班是我从三年级一直带上来的，还记得刚接手这个班的时候总会感觉力不从心。也许是因为之前教的班都是二十多个人一下子四五十个人一个班心里可慌了，最令人头疼的是上课期间，纪律特别不好，我总感觉管住这边的学生，那边的学生又开始吵了。

我总觉得一个班级的纪律会影响着整个班的班风、教师的上课效率···于是我从抓班级纪律开始，我组建了班干部团队，让班干部来管理班级。对纪律好的学生进行奖励，鼓励那些总是破坏班级纪律的学生去管纪律，前提是他们必须要以身作则。一个学期下来，还是颇有成效的。

也许大多数老师都会觉得教学生活有点枯燥、乏味。我也总是会感叹时光的流逝，总是会抱怨每天几乎相同的生活，其实仔细回顾了一下与学生在一起的日子，我们之间发生了很多事情，有许多还是很值得去回味的。

我每天陪着学生们做操，一起上课。我们一起学习怎样正确佩戴红领巾，一起在炎炎烈日下作消防演练，一起去学校周边捡垃圾，位有一个美好的校园周边环境尽自己的绵薄之力；我们一起阅读，一起在节日的时候给爸爸妈妈制作暖心小卡片；为我们一起欢度儿童节，展示自己的风采；一起练习广播操，为比赛而努力；我们在温暖的冬天参加冬季长跑运动；我们一起欢笑、一起加油、一起成长......


回顾这点点滴滴，突然发现我们已经走了很长的一段路、经历了很多事情了，而我还将陪着他们继续走下去···

我说的这些都是平凡得不能再平凡的一些生活琐事，这也是每个老师所经历过的。没有什么特别，却也需要我们坚持下去。我将继续带着一颗平淡的心做着最平凡的事......



陪伴是最长情的告白，而刘老师所做的这点滴“平凡”，便是那份不离不弃的陪伴。爱笑的她，每天给孩子们带来阳光的温暖与甜蜜的幸福；细节之处的教导总让人感动，她班上的孩子无论去功能室上课还是参加集体活动，每次都会有序自觉排队，从不推挤；参加学校集体比赛，她必会加班加点认真指导，多次取得一等奖的好名次；小编想说，十里春风，不如有你——美丽的刘老师！


2017018

编辑/吕玉军

审核/徐厚富

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