【传播思维】抢你：有字者，跟我来｜小木

语见：手机只有一个首屏。...

爱是陪伴，传播思维

新年招贤

2017年1月1日，这一天，你是怎么过的呢？我听了两遍罗胖的演讲，早上开始听，晚上又开始听。过程中，我感受到了自己在2017年所要的主题词：抢时间。

传播思维的过去，都是在夯实基础。集中了我30年的眼见，寻觅到了15位专栏作者。我们一起自由地做着一件有趣的事儿：创作。

我总是时不时地给我们的作者发红包奖励，这些奖励来自读者的赞赏，有时多、有时少，我会按照4:6的比例给作者发4，学生30元以内全额发放。有时，最少的奖励会是4毛钱，但，依然要发出，因为，这是平台的奖励机制，不得含糊。

有一天，我的作者说：“有个小建议，这些个微不足道却饱含阅读者心意的奖赏，由平台牵头做个小基金，帮助需要帮助的人！也激励各位编辑、作者加油，让一切更有意义！”

我在欣慰之余，却没有同意。

因为，对于我而言，我的作者才是我首要的服务对象。作者有付出，就要有收获，至于收获大小，要靠自己。同时，我们的所获，不会轻易给予无关的人。我们的平台定位十分明确：公益，而非慈善。

还因为，授人以鱼不如授人以渔。我看到我的学生作者在评论另一位学生作者时说：“写作的人有两种，一种把生活写成文字，一种把当下写成历史。我很喜欢大冰和刘同的书，学姐也是，并且你的文字和他们的很像，无关技巧，只是记录成长。也恰是这种成长的力量，往往能引起人们的共鸣，缅怀那些年的磕磕碰碰，回忆这些年的点点滴滴。与2016诀别，后会无期；向2017敞怀，且行且歌。新的一年，祝大家幸福吉祥，平安喜乐。”我获取到的信息是：写作可以成为一种成长的力量。OK，如我所愿，足够！

我的作者说：“写作，是在延展生命的长度。”我十分赞同！

我个人的学生时代，信息获取十分闭塞。高考作文，我写不出更多的字；普通话考试，我讲不出更多的话。直到我参加工作后，才有大的突破。能写，能说。这样的过程说明有吸收才可以有释放。所以，我想看到我的学生朋友们的释放，通过释放带动吸收，通过释放获得成长。这就是渔，这就是延展生命的长度。

对于我们大人而言，写作已经成为一种生活，价值在于分享价值。比如，乔园长的《乔凤萍教育录：回到孩子》总结了她作为园长这一职业的所思所悟，对同行具有非常积极的影响。把自己的价值分享给他人，这就是价值，这就是延展生命的长度。