反复说了N遍，孩子就是不听！看我这十大招~~

孩子拖拉磨蹭，妈妈说了N遍，他也不为所动。简直能把人急死~~~果果小朋友也有这样的问题，看看我的“十大招”吧：）x0a你呢？还有哪些好办法？给我留言吧：）...

忙碌的星期一，果果因为咳嗽请假在家。

我的事情安排的比较多，需要上幼儿园送图书角的装饰用品，帮忙贴好。

还要去买菜，赶回去工作。

紧张又忙碌~~~~

小果果依然是一幅“不在状态”的模样，在奶奶的帮助下穿好了衣服，喝了奶。摆好了棋子，硬拉着我陪他下棋。

朋友问我，看你跟果果相处的时候，办法挺多的。是不是孩子很听你的话，果果肯定是个很容易带的孩子，基本都不需要你操心了吧?

孩子确实是越来越好带，我的内心也越来越从容淡定。

但“矛盾”和焦虑依旧会存在。

比如，早上不断他提醒他，果果穿衣服，穿上袜子，别光着脚，喝水，多喝点，去小便，去小便。

别忘记刷牙，好好刷，洗干净手再吃东西。快点快点，要迟到了。等等等

常常会需要反复唠叨，提醒再提醒 。

提醒多次，他依旧拖拖拉拉地不去做。

沉浸在自己的“想象世界”里，忙着玩玩具，忙着自己的事。

这个时候，我的焦虑和不安就很容易被激起来。

是啊，跟在后面提醒也没用，能不急吗？

当然，通常我都会平静地控制自己的情绪。或者告诉自己，安下心，没什么大不了。





我们不妨站在孩子的角度看一看，对于大人的各种唠叨和提醒他们怎么看？

儿童心理学家德雷克斯把听不见唠叨，提醒，说教的孩子称为-----“妈妈的聋子”

 

吉诺特博士也指出，孩子对于大段的唠叨和提醒，能听进去的很少。

今天早上，婆婆反复在说，“该给果果吃药了，该吃药了。”

果果一直拉着我“妈妈下棋，妈妈下棋”

我蹲下来，把拳头伸到果果嘴边，假装话筒采访他“果果，早上奶奶说了很多遍，该吃药了，该吃药了。你有没有听到呢？”

果果想了想，说“没有~~~”

我笑：“原来我们的小耳朵真的是有时候会关上，只能听见想听的话。”

妈妈现在有三件事要做“给幼儿园送东西，给果果弄药，陪果果下棋”你帮妈妈按优先顺序排个序好吗？哪个比较紧急？

果果说：“先给我吃药，然后陪我下棋，再去给老师送东西。”

我说：“可是已经9点多了，妈妈跟老师约好了，而且还得买菜，还得把你的被子拿回来，还有很多工作要做。”

最后果果选择的是先吃药，再让妈妈去送东西。他和奶奶下棋。

看到这，你发现了吗？很多时候，孩子很“忙”，忙着专心玩耍，忙着沉浸在自己的幻想世界里。

大人的唠叨和提醒，他可能多半没听到。

或者听到了，他觉得自己的事情“更要紧”他选择不去理会。自顾自地玩自己的。他们不是故意不听话，跟大人对着干。

下一次，当我们再因为反复提醒孩子焦躁不安时，记得这么告诉自己“小家伙~~~耳朵又关上了。又成了妈妈的聋子。哎~~~~得~~~白说了一大通。”

这样想，我们心里会感觉好受很多。





给果果吃的药是小药片，婆婆忙着用擀面杖把药弄碎。

果果瞅准机会一溜烟就把擀面杖拿跑了。

拿着擀面杖当锤子，去砸餐厅的墙。 砸得满是坑坑洼洼的小洞。

我一开始只是提醒他，果果不能砸。把墙弄坏了。还得重新刷墙。接着就去忙其它的。

过了一小会，发现小家伙还在继续搞破坏。

我走到他跟前，对他说“果果，墙不是用来砸的。你是不是觉得妈妈没有说的很“严重”，所以你觉得无所谓，可以继续砸？

你是想自己把擀面杖收起来。还是妈妈帮你收？”

果果说：妈妈收吧

就这样，我家的墙没有继续惨遭“毒手”

我们再回到早上的问题，是不是每天都要持续不断地提醒，让孩子做这做那呢？

其实大可不必。我们可以换一种方式，让”日常惯例表“说了算。

孩子越能自我照料，就越觉得自己能干，越能受到鼓励。

同样，大人也可以不再反复提醒孩子，刷牙，洗脸，吃饭等等日常琐事。

我们可以让孩子参与制作”日常惯例表“然后让他们按照自己的惯例表行事。而不是由妈妈反复来提醒 告诉他们应该做什么 。初次接触“日常惯例表”可能会感觉有点陌生，贴一张网上找到的图：）

果果的日常惯例表我没顾上拍，晚些时候发到我的朋友圈哈~~





 

早上起床之后常常需要提醒果果的事情包括：穿衣，穿好鞋袜，小便，喝水，刷牙，洗脸，吃早饭。

是的，小家伙常常醒了就躺在床上玩。或者拖拉着不刷牙，不洗脸。憋着不去尿尿。各种磨蹭。

实在是很考验大人的耐心。

我跟果果说：”妈妈实在厌倦了每天反复反复提醒你，你常常听不见。妈妈老是提醒你也不去做。妈妈会焦虑，会不安。焦虑多了，妈妈就会觉得心塞想生气。

 

所以妈妈打算把你每天早上需要做的事情，拍下照片。

来，我们来拍照片。“

果果很配合地跟我拍照片，穿衣的照片，刷牙的照片，洗脸的照片等等 。

接着，我就做出了一个表格。写上每天早上要做的事情，并 一 一配图。

又拍了一张时钟的照片，提醒他每天早上8点10分要出发去上学。

还拍了一张果果看书的照片，告诉他如果做好全部准备工作，时间充裕可以看会儿书。

等到”惯例表“打印出来的那一天，我和果果一起把它贴到墙上。张贴地点选在了果果的书桌前，一进门就能看见。

果果也天天趴那张桌子上看书，吃饭，下棋。很醒目~~

贴好了，我告诉他妈妈觉得从上到下，从左到右依次完成会比较好。

果果觉得应该是先小便，再去穿衣服。和我的顺序完全不同，我也没刻意地纠正他。

心里想着”好啊，你可以按你的顺序来，尝试一下看看不穿衣服就不便，会不会很冷。“



贴好后，我蹲在他耳边小声告诉他：”妈妈不再提醒你啦，你可以自己一眼看出，还有哪些事情没做。“

妈妈穿好衣服了，现在还没喝水和刷牙洗脸。

我要去喝水了。

你知道吗？奶奶和妈妈天天提醒你喝水喝水，常常会自己忘记喝水。都是爱你啊~~~~

接着我就去刷牙了。边在卫生间刷牙，我边往客厅观察着我们的”日常惯例表“

发现果果也在认真地看。

每一张照片都清晰明了。果果也认识字。可能对他来说，就像在玩游戏。一眼快速找出自己哪些事情还没做。

可是，小家伙怎么还不来刷牙哩。

我在心里默默叹：算了，反正跟他说了，妈妈不再提醒了。把问题交还给他自己，自己的事情让他自己处理。

我做好自己该做的就行了。

接着我开始想：”不刷牙不洗脸“的自然后果是什么呢？恩，也许下一次他因为没做完早上需要做的事情。可能会迟到。那就是个好的自然后果。。

这时候，果果跑进卫生间，大声地对我说”妈妈，我来刷牙洗脸啦！“

太好了，日常惯例表果然管用！YES！

开心之余，我也在反思，要怎样保持日常惯例表的有效性？

我想到的是：



1）坚持使用，不再孩子的类似问题上再操心 。相信他自己能处理。

2）不再像以前一样反复提醒孩子，只需要让孩子自己看看自己的表。按惯例表行事。

3）多鼓励，让孩子觉得自己很能干

4）做好孩子可能会偶尔有不遵守表格的心理准备，到时就让”自然后果“说话。

例如：

磨蹭可能会迟到，如果迟到了被老师关在门外，孩子自己跟老师解释。

周末的时候，外出玩的时间是9点半，如果9点半没有做好准备，游玩计划就取消。

5）不唠叨，少说教，把孩子的问题交还给他自己

同样，我们也可以制定和孩子一起制定晚上的日常惯例表。

吃完饭后玩游戏

洗漱，看书，规定上床时间。等等 。

晚上我一般不会像早上那样焦虑不安，果果通常也会很配合，该玩就玩，该看书就看书，该洗漱就洗漱。

瞧，孩子有时候慢的就像蜗牛，你越提醒，他越听不进去。

偶尔果果想多看会书，我会告诉他我们的上床时间。用计时器倒计时。时间一到，计时器响起，放下书本，上床睡觉 。

 

建议大家都买个计时器，一方面可以让孩子感受到时间的飞快流逝，学会珍惜时间。

另一方面，也能更好的让孩子守时，遵守约定。

比如：按时从公园回家，按时上床睡觉。刷牙刷够三分钟等等 。



反复提醒孩子也听不见，我的十个方法和技巧

今天的文章写的有点凌乱哈~~~

现在我们来总结几条，孩子不听话时，我们需要告诉自己的一些事，方法和技巧。

1）孩子不是故意跟我们对着干，很多时候他们是没听见。或者听见了，觉得跟他正在忙着的事情有”冲突“，不是那么重要。

2）尽量少提醒，少包办。我们不是孩子的”仆人“

培养孩子的自主性和独立能力，我们一定要学会放手。这真的非常重要。

很多时候我们一边在抱怨着孩子太拖拉太磨蹭，一边还在反复反复提醒。

恰恰是我们的提醒和督促，让孩子觉得无所谓，反正有大人在。

3）很多时候，我们是在对着”空气“说话，孩子察觉不到。

果果，过来小便。果果，快来小便。

果果，听见了吗，小便！！

与其反复反复跟孩子说，不如走到他跟前，用确保他能听到的声音说一次”果果，别忘记小便。“

提醒一次就行，孩子憋到受不了，自然会冲到厕所小便。

很多时候，当妈妈的就是太爱操心了是吧？

呵~~确实，我也是个很爱操心的妈



4）对孩子说话，尽量别反复反复地唠叨。

你一定记得自己的抱怨，抱怨自己的父母太爱唠叨。

到了我们身为人母，我们可能还会自我安慰”当了妈，我怎么也变唠叨了？“

唠叨不仅没用，反复说了N遍，孩子就是不听，反而会让我们的焦虑升级，很可能对孩子的数落和指责

5）跟孩子沟通，记得避免大段的话。少说比多说更有效。

孩子往往听不见一大串的”长篇大论“

指令越清晰，孩子越能听进去。

我们试着比较以下两种沟通方式：

果果，你怎么到现在还不小便。这都起床多长时间了。一夜都没尿尿。你肚子不疼吗？赶紧的去尿尿。快去！你听见了吗？还不去！！！

果果，小便~~~~~

 

孩子更能听进去第二种。

6）写字条是非常好用的方式。

即便是不识字的孩子，也可以给他写字条。他一定会去找大人问字条上的含义。尝试读出上面的字。

字条尽量简洁明了会更好。

”果果，请收玩具，谢谢“

字条可以是各种可爱的小便签。或者请遥控小汽车交给孩子。甚至把字条折成纸飞机”飞“给孩子。



7）清晰说出你的感受，提供选择，忍住，别又走到反复提醒和帮忙整理的老路上。

 

我们可以跟孩子说：”妈妈看到到处都是玩具，觉得不舒服。你是想自己收拾。还是妈妈帮你收拾？“

还可以说：“妈妈连续睡眠不足，感觉很不舒服，妈妈现在需要睡觉。你可以和妈妈一起睡，或者玩一会再睡，你决定。

孩子把书弄的乱七八糟时，我们可以说：”妈妈看到满沙发，满地的书，觉得很乱，感觉心情不好。

等你收拾好。我们再开始讲故事。

孩子迟迟不洗漱不喝水时，我们可以说：妈妈的故事会9点开始，9点20分结束。欢迎洗好脚，喝好水的小朋友参加 。提醒一下，时间流逝地很快哟。

8）活用日常惯例表

日常惯例表，我在前面有详细的描述，我们用练琴打比方。

可以事先跟孩子约定好。几点到几点是练琴时间，让惯例来提醒孩子~~~

9）孩子就是不听怎么办？自然后果来说话

如果孩子老是不收拾玩具，我们可以把所有的玩具都收进一个大箱子。孩子想玩的时候，很抱歉，找不到。

孩子不好好吃饭怎么办？ 不吃饭就只能饿肚子了。妈妈觉得你一定能忍到下一餐。

孩子不睡午觉怎么办？不睡不就不睡。下午的时候打瞌睡的滋味很难熬，你自己不介意就好。

在这里，需要提醒一句。“自然后果”是指孩子做出选择所自然发生的后果 。

假如我们说“好好吃饭，不好好吃饭就罚你不许看书！”

这样就变成了惩罚。

后面我们会专门细聊自然后果，大家记得它是----“自然发生的后果”。而非夹杂着大人意愿的惩罚。

10）相信孩子，孩子的问题都不是大问题。千万别在心里给孩子定位“这孩子就是太拖拉，坏习惯已经形成了，没办法了......”

遇到问题，解决问题。相信自己做为妈妈的力量 ！

好啦~~今天的分享就是这样。其实应对孩子“不听话”还有很多别的方法。

今天文中列出的几条是我感觉最有帮助的。希望大家会喜欢。

你呢？还有哪些好办法？给我留言吧：）

THE END

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