【桃李芬芳】风景

 

“爱阅读·善表达”比赛。声若洪钟，掷地有声；抑扬顿挫，信手拈来。古诗词背诵比赛精彩连连，惊喜不断。可台下观众乌压压一大片，初出茅庐者难免紧张发怵，头脑一片空白。

这不幸降临至一弱小姑娘身上。闭眼想，不得；握拳想，不出；抿嘴想，不来。继而耸动双肩，撇开小嘴，嘤嘤哭泣起来。下静默了一秒，继而报以雷鸣般的掌声。善意蔓延，可小姑娘哭得更凶了。是啊，作为全班唯一出战者，怎能容许失败？转眼间，一抹身影自观众席飞奔上台，将小选手紧紧拥在怀中，俯在耳边，轻声细语。哭声顿止，小脸变得坚强。可惜来不及反应，没能留下照片。心里一阵敬佩：亲爱的，这爱的咒语真管用！

眼前的一幕，莫不是风景？

“童心微故事”比赛。

高手过招，异彩纷呈。摇头晃脑者有之，眉飞色舞者有之，淡定自若者有之。各式风格走马灯似的换转，忽而间话筒没了声响。咋回事？

细看台上小童，两手不空，老虎兔子，在掌间翻飞，容姿焕发，甚是可爱。可惜两手不空，如何手执话筒？正愣着，忽地又听声音大了许多。原来一支话筒不知何时已悄无声息地架在孩子面前。镜头往下，不是金属支架，而是血肉之躯。挪啊挪，挪到孩子身后，默默地当了五分钟左右的“人肉支架”。心中一阵心疼：亲爱的，这爱的姿势苦了你！

眼前的一幕，莫不是风景？

雨花区生命化教育课堂展示比赛。

又到比赛时。申校、莫莫信任的眼神，叫我心底生出一波一波的暖意。时间紧迫，请出体内“超人因子”，一天之内连接连三次试教。申校莫莫波哥范兄全程陪同，悉心指点；二年级妹妹们倾力相助，全心全意配合我试教；三年级组内姐妹为我“全力减负”，轻装上阵，试问哪位老师背后有如此强大的团队？数次打磨，范大师指点迷津，余校长精雕细琢，臧女神热心支招，试问有几所学校请得动这样的大咖？

张大师的“鬰齋”成了我们磨课的“圣地”。品香茗，赏书法，听大师笑语盈耳，妙语连珠，时有醍醐灌顶之感，感觉身心都洋溢着充实的快乐。改课件，做教具，离不开周总和王老师的协助。一遍、两遍，周总不知为了我的课件付出了多少心血。犹记得王勇老师枯坐电脑前几个小时，精心制作，终于从打印社打来教具，贴在黑板上却发现尺寸过大。怎么办？全部重做。又是电脑前枯坐数小时，又是打印社来回的奔波，新的教具制作得更为精致。心底一阵感动：亲爱的们，这爱的付出叫我如何不全力以赴！

这身边的一幕幕，莫不是风景？