通识基本素养|古典诗词鉴赏篇21《玉楼春》
绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。...
玉楼春
通识基本素养|古典诗词鉴赏
“教育的原则,是通过现存世界的全部文化导向人的灵魂觉醒之本源和根基,而非由原初派生出来的东西和平庸的具体知识。”(雅斯贝尔斯)中国古典诗词是中国文化源头活水的重要组成部分,诗性教养是文化涵养的重要方法。为固本培元,加强莘莘学子通识素养,特推出古典诗词50首。请君留步此间,品味古意深蕴。
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原 文
壹
东城渐觉风光好。
縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少。
肯爱千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。
朗 诵
贰
作 者叁
宋祁
红杏尚书
宋祁(998—1061),字子京,安州安陆(今属湖北)人,徙居开封雍丘(今河南杞县)。1024年,与其兄宋庠同举进士。初任复州军事推官。召试,授直史馆。历官龙图阁学士、史馆修撰、知制诰、工部尚书、翰林学士承旨。与其兄庠齐名,时称“大宋、小宋”。因其代表作《玉楼春》中有“红杏枝头春意闹”之句,人称红杏尚书。宋祁为人喜奢侈,多游宴。其词多书写个人生活情怀,未摆脱晚唐五代艳丽旧习,但构思新颖,语言流丽,描写生动,佳句流传甚广。原有文集一百五十卷,已散佚。
赏 析
肆
这首词章法井然,开阖自如,言情虽缠绵而不轻薄,措词虽华美而不浮艳,将惜时自贵,流连春光的情怀描写得淋漓尽致,具有较高的艺术价值。先看上阕,词人信步东城感受到无限春光,一个“好”字,便已抑制不住对于春天的热爱之情。又看到几点游船行在皱纱般的水波之上,在此词人运用拟人手法,一个“迎”字便写出了水波的生动亲切、富有灵性。后两句中,“绿杨”句写远处杨柳如烟,一片嫩绿,虽是清晨,寒气却是很细微的。“红杏”句描写了杏花的灿烂开放更衬春意之浓,在此再次运用了拟人手法,一个“闹”字,将大好春光描绘得呼之欲出,使读者身临其境。
上阕将清丽景色和明艳景色巧妙的结合在一起,颜色对比鲜明,展现了一幅生机勃勃的早春图。再看下阙,前两句作为过片,一改上阕欢快的笔调,表明了词人的心志,浮生若梦,苦多乐少,故不能因为吝惜金钱而放弃这一欢乐的瞬间。此处化用了“一笑倾人城”的典故,抒写了词人携妓游春时的心绪。
后两句,词人为使这次春游得以尽兴,为同游的朋友举杯挽留夕阳,请它能在这花丛间多配伴些时候。全词到了这里,词人对于美好春光的无限留恋之情,跃然于纸上,使人动情。
整下阕言人生如梦,虚无缥缈,匆匆即逝,因而应及时行乐,体现了词人寻欢作乐的思想。
点 评
伍
1
清末王国维:“红杏枝头春意闹”,着一“闹”字,而意境全出。(《人间词话》)
清末王国维:“红杏枝头春意闹”,着一“闹”字,而意境全出。(《人间词话》)
2
清代沈雄:人谓“闹”字甚重,我觉全篇俱轻,所以成为“红杏尚书”。(《古今词话》)
清代沈雄:人谓“闹”字甚重,我觉全篇俱轻,所以成为“红杏尚书”。(《古今词话》)
3
唐圭璋:此首随意落墨,风流闲雅。起两句,虚写春风春水泛舟之适。次两句,实写景物之丽。绿杨红杏,相映成趣。而“闹”字尤能撮出花繁之神,宜其擅名千古也。下片一气贯注,亦是动人轻财寻乐之意。(《唐宋词简释》)
唐圭璋:此首随意落墨,风流闲雅。起两句,虚写春风春水泛舟之适。次两句,实写景物之丽。绿杨红杏,相映成趣。而“闹”字尤能撮出花繁之神,宜其擅名千古也。下片一气贯注,亦是动人轻财寻乐之意。(《唐宋词简释》)
湖北大学通识教育学院
文字编辑/何好朗诵/杨心怡
图via网络
编辑/徐阳 丁鹂
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