我是惠心千爱测评师--吴晓丹

学习惠心千爱感统测评技术成为一名专业的测评师，对协助生命改善就有了不可推卸的责任！...



在从事教育工作以前，写文章对我而言，是一件极其痛苦的事情，很多的时候，言不及义，甚至言不由衷。在我过去的概念里，说出自己内心的声音，是一件没有价值的事情，要去编造一些冠冕堂皇的东西来写。假东西，编多了，会累。

为什么会是这样呢？ 在我的童年，常常对一些不认同的事物感到疑惑，并向母亲提出我的看法，母亲是一个谨慎怕事的人，担心我的个性会得罪别人，往往会用成人世界的大道理来否定我的想法，有时候发现她的道理根本说不通的时候，会说：你就是歪理太多！



无论事情的对错，只要我有自己的想法，在母亲的眼里，这通常都是叛逆的，听话才是好孩子。所以“我的想法是不会得到认同，人们也不会喜欢听到。” 这样的判断根植于心。“做一个别人喜欢的自己”和“说别人喜欢听的话”就成为我的早期的生存法则。为了这样的准则，我不停的努力工作，不断地察言观色，从我主管做到我是经理，再从我是经理做到我是总经理，到后来，我是老板，我是领导者……突然有一天，我问自己，我到底是谁？我要去哪里？所有的那些称谓，都没有说明白，都不能够在我的心中泛起涟漪，还有了些许的抗拒，听着很刺耳。

三十多年来，第一次思考：我究竟想做什么呢？我要成为一个怎样的人呢？这个问题让我焦虑不堪，烦躁不已（后来才明白，一个没有自我，弄不明白自己是谁，搞不清楚自己要去哪里的人，活着其实是一种折磨）。     来不及多想，我就沉浸在做一个母亲的喜悦和焦虑中：如何才能给女儿提供一个完美的童年和最好的教育，成了我眼下必须面对的事情。在读了大量的幼儿教育书籍之后，我对目前本地的幼儿园教育失去了信心，下决心放弃当时的所有生意，转身投入教育，办幼儿园！

触觉迟钝也有一些好处，让我拥有一种钻研到底的精神，随着幼儿园的口碑越来越好，我非常喜欢家长们对我的称谓“吴老师”，这是我人生当中最喜欢听到的一个称谓，这个称谓无时不刻都在告诉我：我是谁，我在做什么。可以做自己想做的事，说自己想说的话，聆听并传递自己认可的教育理论，内心渐渐变得踏实而从容了。



跟孩子们的相处中，我看到一些孩子，他们的行为和想法跟其他孩子不太一样，教育界的许多专家们甚至与总结出来了一些特定的规律，但是“这些规律，为什么变成了这样的规律，然后我们应对这些规律时，应该怎么做”却极少有人提及。我们明明知道，每个孩子都想做到很好，可是当他们遭遇到困难的时候，我们却无能为力，这种无力感常常在折磨着我，我知道他们需要帮助，甚至于在自己的QQ签名写上“当你看不惯孩子的时候，就是他们需要帮助的时候”，但是，对于如何给予孩子实质性的帮助，“吴老师”也是心有余而力不足。

五年前就已经开始接触“感觉统合”，人类的一切行为都离不开感觉统合，如果感觉统合不良，将大大的影响一个人的学习、生活、社交等等一切活动。现代的生活和教育方式，助长了感觉统合失调的概率，电子产品的普及，严重破坏了孩子们感觉统合的发展。从网络上和购买的一些书籍上，对孩子们的行为开始有了一点点的了解，似乎看到了光明，也从一个香港教育机构系统地学习了感觉统合训练的方法，实践下来，孩子们的情况大有改善。但是，改善到了一定的程度，却又折回去了，出现了反复不前的现象。看来，我们对感觉统合还是只知其然，却不知其所以然。



为了探寻答案，在广州我专程去到几个相对知名的感统训练中心拜访。一个训练中心里，一群孩子在训练室里面，像训小兽一般，被几个成人推过来拉过去，孩子们面无表情地听凭大人的“安排”，眼光很木然，完全不像儿童那双闪着欢乐而明亮光芒的眼睛。

当我走近一个四岁却像两岁幼童般瘦弱的孩子时（据说是被判定为自闭症），孩子看着我，突然对着我慢慢地抬起手臂，慢慢地伸出一根食指，我也慢慢地伸出一根食指，跟他的手指对在一起，我把一根手指变成两根手指，孩子像我一样，慢慢地伸出两根手指，轻轻地轻轻地，对在我的两根手指上，脸上竟然露出了微笑……我逃离了那个“训练”中心，孩子微笑的样子定格在我心中，让我心痛不已！心中一遍一遍地说：不能只是在等待，不能只是在抱怨，不能只是在心痛，我要做些什么。

很庆幸自己爱孩子们的心被上天看到，在关于感觉统合机构近百条的百度信息里面，我找到了王臻惠老师，收获了这个获得全国唯一专利认证的感觉统合测评和训练技术。像是等待了一个世纪才相见，两人一见面就非常投缘，不停地聊呀聊，聊呀聊，整整聊了三天两夜（这个经历让我永世难忘，因为它彻底改变了我的存在模式——让我成为一个自己喜爱并敬仰的人）。



半个月如饥似渴的学习，原来的种种不解和疑惑，在惠心千爱智慧里，都找到了答案。我明白了身边的有些人，为何是那样的个性；也了解了自己的优势和局限，更理解了孩子们的“身不由己”，需要专业人士联合家长一起来帮助他们。装满了整个脑袋回到幼儿园，开始了我的感统测评实践之旅。老师每个案例的细心专业的点评，家长们用心地训练，自己没日没夜的精进研习，让我的测评技术越来越精准，孩子们发生了许多的改变：原来整天不愿意进到教室、不愿意与老师、小朋友互动的那个孩子，现在竟然可以跟小朋友们一起做游戏；之前那个胆小得不敢看人的小女孩，一个月后，再见到我时，竟然可以主动上来抱我；那个爱发脾气、爱玩游戏、喜欢到处乱敲乱打的男孩，妈妈说他这段时间能够安静下来看书；那个因为爬行不足，造成视觉系统发展不足，看书跳行漏字、看了就忘记的男孩，训练一个月后，两次考试竟然破天荒没有“粗心”，考了九十多分；那个因为长期得不到关爱、不会说话、被医院判定为自闭的三岁宝宝，测评活动一个小时后，竟然主动轻柔地拥抱了另一个小女孩……太多太多让我感动的生命故事，太多太多的孩子，因为惠心千爱智慧的专业专注，也因为我的“愿意去做”，而重新开启了另一扇希望的门，透过他们的改变，我看到了生命的神奇，看到了爱的力量，感受到了助人的喜悦和幸福，当我把专业、爱和尊重流向他们，回向回来给我的也是爱，我被这种源源不断的爱滋养着。

这一刻，我问自己：我是谁？我要做什么？心里有一个坚定而响亮的声音：我是感觉统合测评师，我要让所有与我有缘的生命，因为遇见我而更美丽！     学习了惠心千爱感统测评技术成为一名专业的测评师，对协助生命改善就有了不可推卸的责任。接下来我将走进各个幼儿园，小学，社区，义务向人们传播感统观念和基本的训练方法，让家长们拥有爱的能力，减少因为错误教养而导致的人为性感统失调；我要成立专业的感统测评中心和训练机构，为需要帮助的人们提供专业的指导；我要经常性的开展户外亲子活动的组织，教给家长如何陪孩子们玩的方法；我要关注特殊儿童和特殊机构，给予他们力所能及的帮助；我要常常分享惠心千爱智慧的感觉统合测评及训练心得和收获，让更多的人愿意跟我一起：成为孩子生命中的贵人！

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