死心更好，我在娃身上花的力气，一半是没用的……
孩子为什么会对我，花了大钱的“补习班”丝毫不感兴趣，脑子却念念叨叨，那些无聊的东西。...
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冬日里的一个平常的，周末午后，我像惯常一样带毛豆去，国家图书馆少儿馆。
这次，桌子上一本平摊的书，就那么巧地吸引了，我的注意力。
如果不是别的小朋友，把他平摊在桌面上，我不会意识到，这本书的精装壳还有，如此的巧思——书的封面和封底，合成了一副对比图。
而右边的封面，就很生活很真实了
。一看就知道，这是典型的中国妈妈“送孩子去兴趣班”的场景。热热闹闹的城市街道，底商门牌上写着“少儿钢琴培训，电话183XXXX3979”，左下角还有大大的“名师”招牌，诱惑着每一位，望子成龙的母亲。
妈妈在招手叫出租车，孩子在路边看书。
再一看妈妈左手边地上的，满满一筐蔬菜，我乐了，可不是更像了么。
这就是中国勤劳的妈妈，在这个育儿焦虑的时代，最常见的一天。
但你左右页再一对比、一咂摸，很容易就看出来有，地方不对劲：左边的画是孩子，脑子里的想法，右边的画则是，妈妈对孩子的期望。
任妈妈再怎么忙碌、辛苦，做着“我儿子是钢琴家”的梦，孩子却不吃这一套。孩子脑子里是“恐龙、怪兽、幻想”……总之是妈妈认为不入流，的事情。
细细欣赏完封面后，趁拿这本书的小朋友没在，我拿起这本《妈妈——有怪兽！》来，好好品读了一下。
这才发现这，本书如同侦探小说，暗藏玄机。
从封面打开，从左往右看，故事到书页中间就结束了。
而只有从打开封底，从右往左看，才发现另一半故事。
两个故事合起来，才是完整的内容。
我们先从封面开讲。
孩子上完钢琴课后，回家洗手照镜子，突然惊喜的跑到妈妈身边，说：“妈妈——不得了了！有只怪兽，就在卫生间的镜子里！”
可不是嘛，咦，卫生间的镜子上面，模糊的水迹里，怪兽显现了！说它是恐龙吧？可它又有大蓬乱毛的尾巴，头上还插着几根嫩芽，四不像！
孩子像发现新大陆似的，连小背心都没穿，赤裸着小脊梁跑出来，和妈妈汇报。
而妈妈呢？妈妈有心事。
妈妈一边在门边换鞋，一边喃喃自语：“钢琴班的妈妈都在，聊怎么开发孩子的想象力，但感觉很不好做啊！”
原来还是为孩子，的教育操心。
不过，等等，刚才孩子不是把卫生间的水迹想象成，大怪兽了吗？这不是挺好的，想象力训练吗？妈妈为什么还舍近求远，眼前有真意悟不透呢？
不信，你看，翻开下一页，孩子已经完全沉浸在，想象的心流中，故事都编的有头有尾了。
孩子把怪兽想象成一个，巨型的大胃胖子，而人类的存在是给，怪兽送餐的！你看，戴白帽(戴白帽)，的厨师团团围住怪兽，比萨饼、烤鸭、糖葫芦、冰淇淋……这么多美味统统往怪兽，嘴里送！
孩子的想象力已经，穿越时空，进化到了这样的问题“他长得好胖啊，像个绿色的大雪人！到底是多少好吃的才能，胖成这样？”
孩子的想象力已经得到，充分发挥，而妈妈呢？
右页上，妈妈坐在沙发上舒展腿脚，一脸忧虑的想：“听说走路会使思维灵活，今天我们应该走回来吗？”
而孩子在旁边，着急想和妈妈分享他看见，的大怪兽。
这一篇故事中，读者是上帝视角，把母子的心理活动看，个清清楚楚，直使得读者想拉起，沙发上的妈妈，大喊：
“不要舍近求远啦！用你的心去看看，看看你的儿子，思维多么灵活，大怪兽的故事都想出，了连续剧了！”
可不是嘛！
再往下一页，孩子的想象力又出了新高度(，新高度)。他开始想，怪兽的嘴巴有多大呢？一定是能生吞整只烤，鸡腿那么大，可是，嘴巴这么大，只有三只古怪的小牙齿，想必吃玉米也只好用，吞的吧？
而有趣又讽刺的是，妈妈在做什么呢？
我们转向右页来。
妈妈还为“没能成功开发孩子想象力”而发愁呢！你看，一脸愁眉苦脸的妈妈，正在给孩子煎三文鱼，嘴里兀自念叨着“都说吃三文鱼会健脑，每周让他吃两次，可是……”
画面左边，孩子对妈妈挤眉毛做鬼脸，可是妈妈没有关注到孩子。
没有关注到孩子的原因，是什么呢？“发愁孩子没有想象力。”
你就说讽刺不讽刺，苦笑不苦笑。
你就说像不像你
孩子的想象力继续在升级。我们翻开下一页，在孩子的世界里，他的怪兽已经长出了，奇异的耳朵，像小芽般，在卫生间的花洒，灌溉下长大，还结出了两个话筒。
而右边呢？妈妈继续有气无力的躺，在床上和闺蜜煲电话粥，说来说去还是担心孩子“专家说，与孩子保持同样的，好奇心很重要，可是我真的没精力。”
唉，孩子的想象力明明就，在你身边闪耀，妈妈却像个亮眼盲人。
最后，妈妈再也忍无可忍，她不知道孩子为什么会对她花，了大钱的“钢琴课、补习班”丝毫不感兴趣，却脑子里念念叨叨，那些无聊的东西。
即使孩子在拼命向，妈妈展示他的想象力——“妈妈，我带你去看一下吧，保证让你大吃一惊！”
妈妈仍然不高兴地想：“这孩子总爱胡思乱想，要不要让他去学学围棋！”
终于，我们翻到书页中间，是一张超长长长的跨页。
小男孩和镜子里的，小怪兽相遇了。
小男孩掀开卫生间的镜子，而那一边，小怪兽也从他的，兽界里出现，遇见了小男孩。
他们从此幸福地，玩在了一起。这里作者用了一个，超长跨页。
那么，从封底看起，从右往左看，书里的另一半故事，是什么样的？
小怪兽是一个天真有趣，的孩子，他没上过补习班，每天和伙伴们在花园里玩。
这一天，他发现家里卫生间，的镜子上，出现了一个模糊的水印——是一个小男孩的身影。
在怪兽的眼里，人类才是小怪兽。
小怪兽盯着小男孩看，想“他长得好瘦啊，好像饿了七天零一百年。可能他没吃过，什么好吃的东西。”
小怪兽把这个发现跑去，告诉妈妈，怪兽妈妈是怎么做的呢？
她没有不耐烦、没有不高兴孩子问，和学习无关的东西，没有给孩子施压学业压力。
她舒舒服服地坐，在莲花沙发上，说：“好像跟你上次遇到，的怪兽不太一样哦！”
小怪兽又向妈妈，分享他的发现“他有好多颗牙齿，可是没有一颗有用的！”
怪兽妈妈对孩子的话题，很感兴趣，边给孩子端好吃的边说：“真可惜，要不然可以请他到家，一起吃金字塔嘎嘣酥饼。”
小怪兽又说：“他的头上长满，了黑乎乎的草原！”
妈妈继续参与话题：“我忘记把昨晚做，的梦拷贝出来了，一会儿给你看看，妈妈昨晚都梦见什么了哦！”
看到这里，所有的孩子都得出结论：小怪兽的妈妈，比小男孩的妈妈好多了。
她不会逼孩子学习，不会催促孩子做，无聊的事情，耐心听孩子说话，愿意分享孩子的趣味。
甚至，小怪兽要带妈妈，去看奇怪的小男孩时，小怪兽妈妈笑着说：“你确定不会像上次那个，怪兽一样，把长长的鼻屎甩我一脸？”
一边说，一边跟着孩子的步伐走去 。
小怪兽真幸运，有一个如此好奇、有趣、与他合拍的妈妈。
终于，书翻到中间页，小怪兽和男孩子在卫生间的镜子，前相遇了。小怪兽这一边的故事，也讲完了。
原来，我们辛苦了半天，可能还不如一只怪兽
一个无趣、压力重重，对孩子宝贵的特质，视而不见，舍近求远。
一个无条件支持孩子，愿意和孩子共享，生活的乐趣，从不觉得孩子无聊。
所以这本书，不光是写给孩子看的。当然，每一个在当今社会，压力很大的孩子，都能从中找到自己。
而是，这本书也是给妈妈看的。让妈妈知道，什么才是生活在当下，什么叫做“太刻意，就失去了育儿的本意。”
原来，好好和孩子生活，就是最好的早教。
我之前从来没有听说过这，本书，作者“刘玉峰、薛雯兮”我也是第一次看见。
但当我翻开版权页时，才发现这其实是一本出版于，4年前的书，印刷到第6次了。
4年前，是2015年，那时候孩子的压力、父母的期望，就已经不小。四年后，压力只会更大。
这本书里的画，非常现实。
像小男孩的屋子里，贴满了妈妈关于健康早餐、宝宝饭和体重表的便利签，还有各种兴趣班的计划。
可是，我们却忽视了孩子真正，的兴趣，原本丰富的想象力。
这样的妈妈，从未曾真正进入孩子，的世界。
《妈妈——有怪兽》推荐给所有3-6岁的孩子，与焦虑的妈妈，一起共读。
它既是一本写给孩子，的有趣绘本，更是一本指导父母的，育儿手册。
嗯，而且还比育儿手册好看，多了。
让父母找回当下，重新拿到打开孩子，的心灵钥匙。
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这里没有大道理，只有一个真实逗比妈妈，的育儿分享。毛豆妈是北师大教育学，硕士，专注于0-6岁的育儿心理，和性格培养。长按二维码关注，你可以看到更多好文章。
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