这个城市全时段开学时间已确定 中高考时间是否延期最新回应

开学前我们来一起看看，都要干嘛？...

3月30日，全省高三年级开学，有条件的学校实行封闭式，管理。

4月7日，全省初三年级、中等职业学校毕业班开学。

中小学校其他年级和幼儿园，开学时间不早于初三年级，具体时间由各市（区）教育行政部门统筹确定。

今天（3月19日），延安市教育局发布关于做好全市各级各类，学校2020年春季学期开学工作的通知：

延安市全学段的错峰开学时间↓↓↓

3月30日，高三年级开学；
4月7日，初三年级、中等职业学校毕业班开学；
4月13日，高一、高二、初一、初二年级和中等职业学校非，毕业班开学；
4月20日，小学四、五、六年级开学；
4月23日，小学一、二、三年级开学。
特殊教育学校和幼儿园，开学时间另行通知。3月19日下午，陕西省新闻办召开陕西省新冠肺炎，疫情防控工作情况第二十六场新闻发布会，陕西省委教育工委委员、省教育厅副厅长，赵昶葆介绍相关情况。

50多万高三、初三生即将开学 各校不组织聚集活动

3月30日，陕西全省将有24.16万高三学生开学。4月7日，35.46万初三学生和5.83万中等职业学校毕业班学生，将步入校园。希望广大家长配合学校做好对学生的，疫情防控知识教育，引导学生在上放学途，中和在校期间的自我防护，坚持做到戴口罩、不扎堆、勤洗手、不摸脸，健健康康上学、平平安安回家。

督促各地各校，储备数量足够、品种齐全的疫情防控物资，确保口罩、洗手液、消毒剂等防疫物品充足;对学校教室、实验室、餐厅、宿舍、运动场馆等进行彻底，消毒清洁，对物体表面进行，预防性消毒处理，教室宿舍开窗通风;精细组织学情分析，做好开学前后教学衔接。

开学前，各级教育行政部门将联合卫健等，部门重点对校园周边环境综合整治、交通安全、校园防控措施落实，等开展督导检查，逐级夯实疫情防控，和安全管理责任。

开学后校园管理的规范。开学后，要严格落实校园封闭式，管理，规范出入校园核验流程，与学校教学活动、卫生防控等工作，无关人员禁止入校，减少人员流动带来的，交叉感染风险；

严格聚集管理，疫情解除前，各地各校不组织大型，室内报告会和聚集活动；严控饮食安全，坚持工勤人员每日晨检和，餐前检查，确保食品来源正规，加强餐具的清洁消毒，有条件学校可，采取盒饭配餐、错峰领餐、分散就餐等方式，减少接触和人员聚集。

各地教育行政部门要配合市场监管等部门对，校园周边餐饮企业、“小饭桌”“托管班”等托管服务机构进行监管，确保学生就餐安全；各校要严格落实领导带班、24小时值班备勤制度，保持通讯畅通，确保遇有，突发事件及时处置。

陕西有外省籍高校生42.08万 开学时间另行确定

陕西全省高校有外省籍学生42.08万人，开学学生跨省流动较大，因此高校开学时间要综合全国各省疫情防控，情况后另行确定。

高考时间确定后 陕西将确定中考时间并提前公告

关于高考、中考时间。

现在距离全国统一，高考只有80天了，社会非常关注高考，会不会延期举行。据了解，教育部正在广泛征求相关部门，和各省(区、市)包括考生代表和，考生家长的意见，近期教育部会作出决定。

高考时间确定后，陕西将相应确定，中考的时间，并及时提前向社会公告。希望广大高三、初三的学生利用好复，课后的时间，全面查漏补缺，认真复习备考。依据《中华人民共和国传染病防，治法》、《突发公共卫生事件，应急条例》等法律法规和国务院《关于依法科学精准做好新冠，肺炎疫情防控工作的通知》，学校依法落实防控责任，分解任务，环环相扣。

首先，有序推进全体教职工（含保安、食堂工作人员等物业人员）返岗工作，提前对教职员工，和学生开展“全样本排查”，掌握第一手资料，对需要隔离观察（集中医学隔离和居家，隔离观察）提前逐一落实，“一人一档”，及时更新，确保人员安全到校到岗。



其次，防控物资消毒液、医用酒精和口罩等储备1-2周需要量，班级配备额温枪。有条件的学校建议在校门，及宿舍出入口加装智慧管控系统，车辆和人员自动识别、红外人体测温等设备，通过大数据比对完成内部固定，人员自动监测。

第三，强化“校地联动”，主动请医疗机构和疾控部门的，专业人员进校，帮助完善疫情处置预案，培训防护知识和技能，检查指导监测设备准备、消杀、改善环境卫生等工作，推进联防联控、专业防控科学管理。

第四，学校要形成指令和责任，清晰的疫情防控应急预案，对复课后的卫生消毒工作、健康监测、应急处置等作出详细，的规定。例如开学初期，重点建设切合学校实际，的快速应急响应机制，加强考勤管理，对因病缺勤者及时追访。在复学一定时期内，工作重心围绕防疫防控，制度执行、监督机制的建设。



第五，强化学校卫生和，健康教育长效机制。短期的、阶段性学习和掌握防控，技能，如培养儿童养成勤洗手、不乱摸等健康卫生习惯，成为健康的公共卫生观念和生活行为习惯，的榜样和表率，学校要引导高年级学生，通过社会实践研究性学习，关注生命教育和生态环保。鉴于学生线上学习效果的不确定性，开学回校后，备课组不急于上新课，通过小测试等方法检测，知识掌握情况，要实施个性化的“零起点”教学，统筹安排分层，阶梯式教学计划，使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效衔接。

一是找到个性化的“关键”起点。学生居家学习情况各异，把握教学起点，老师要了解：学生已知什么、未知什么，学生想知道什么、能知道什么，学生网上学习疑难、关键性问题有哪些，为什么有这些问题等等，与学生一起找到他的“零起点”。

二是采用多样化的“滴灌”教学。班级学生掌握情况较好，可将学习新课与，补学巩固讲解并行；对于两极分化的班级，进行同伴互助式教学，班内统一教学与课后补学，同时进行；对于班内学生知识，掌握参差不齐的情况，可采取分层教学；对部分学习困难、注意力不易持久、独立性自觉性较弱而产生，的新学困生，教师应给予特别辅导补教。

三是关注思维发展的“深度”学习。居家线上学习是学习的一种新方式，(新方式)，但相对缺乏教师，的监督和引导、同伴的互助和研讨，学生的各学科学习往往，存在“知其然而不知其所以然”的情况，在过程探究、思考应用上存在不足。

另外，在复学的前两周，要通过年级视频分享会、班级班会、心理辅导课、社团学生会的社会实践成果，展示等活动，释放学生内心郁积，减轻学生焦虑孤独情绪。新冠肺炎疫情阴霾笼罩，不少孩子出现了危机，性心理反应，担心“被感染”，焦虑烦躁心静不下来，这是一种正常的心理反应。

目前线上教学实施，主要有三种形式：

1.统一提供课堂教学视频，资源，定时播放收看或，供学生点播；

2.提供参考资源，以学校备课组为，单位组织教师分工备课，采用直播为主，录播为辅开展教学；

3.以原班级为单位，由任课教师进行直播教学。客观上，离开班集体课堂现场，受时空、网络、近视防控等各方面因素，的影响，不论哪种形式，学生产生松弛感觉是，自然的，学习效果出现差异，是正常的，尤其那些容易着迷电子产品，的学生，包括一些平时在校学习认真，但缺乏自主能力的学生，容易出现学习困难。家长在复学后，要积极配合教师，帮助孩子查漏补缺，不掉队；家长还要多陪伴孩子，加强营养，指导孩子做好，个人防护措施。居家线上学习是疫情防控时期不得已而为之，很多同学不适应，学习效果大打折扣。尤其是小学生，活泼好动，注意力不易持久，独立性和自觉性相对较弱，需要成人的监护，和具体指导。



初高中同学们已经具备较为全面的学科，知识体系和较强的学科自学能力，在家中通过思维导图，等形式自主梳理学科知识点，深入思考学科的内涵本质，和在解决实际问题中应用，促成知识积累，增强专业技能，提高学科素养。

初高三学生，担心学校开学时间不一，担心来不及完成复习计划，影响备考，输在最后冲刺上。担心，是正常的。日前，教育部的通知中明确：原则上高三年级实行省，域同步、初三年级同一市域同步。

大家在同一条“起跑线”上，所面临的学习困难都相似，同学们可以把难度不大，易于线上教学的内容提前，难度较大的重点教学内容待返校，复学后再解决。

未来同学们的学习差异，在于能否有明确的学习，目标和计划，并擅于利用网上，丰富的信息资源。线上线下同步学习适应，力强的同学将弯道超车，这也是未来教育形势发展，的新方向(新方向)。

陕西3月30日起分级，分类错时错峰开学，最先走进校园的当然是校方的各位，工作人员和老师，为了保障学生的安全，校方一直都在做安全，消杀准备。天气一天天的暖和，长时间戴口罩会感到闷热，也提醒各位学生再坚持，戴口罩(戴口罩)一段时间，严防境外输入型病例是，关键，也是保护自己的安全。

内容来源：中国教育报、华商网、网络综合编辑。终于等到你！陕西3月30日起分级，分类错时错峰开学

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