教师节临近，警惕众筹送礼污染家校关系
教师节临近，家长向老师表达感谢无可厚非，但众筹送礼并不是应有的手段一来，培养教导孩子是老师职责所在，家长与老师之间的信任合作不应掺杂金钱因素二来，送老师礼物与否送什么礼物是家长与孩子的个人选择，限定时间的众筹只会造成潜在的强制，让礼节性的自发表达成为不得不做的合群之举，让感谢变了味
近年来，这股变了味的感谢时有发生，特别是关于家长要不要给老师送礼？怎样送？的问题经常引发网络讨论从电影夏洛特烦恼对老师收礼的辛辣讽刺，到某地一家长送礼多年后反手举报老师，家长与老师之间复杂而微妙的关系该怎样处理亟待各方讨论但不管结果如何，输送利益的金钱关系永远不能，也不应出现在家长与老师的交往之间
从本质上看，家长向老师送高额厚礼背后的行为逻辑是将教育视为商品，通过金钱利益的输送进行优质教育资源的抢占教育本身没有高低上下公私贵贱和内外之分，但部分家长却追求具体教育实践中的内外之分上下之分若对此种不良风气不加以控制，那么各类节日就会变成部分家长向老师输送利益的契机，引发潜在的教育不公
就长远来看，家长向老师送高额礼金的行为会对孩子的价值观产生不良影响，无益于孩子的未来发展无论处于教育的何种阶段，个人学习态度和人生价值观都在被身边的环境影响塑造着家长们若不做孩子们为人处世的正确榜样而做送礼办事的追捧者，无异于直接给孩子灌输投机取巧的观念，更可能种下违法犯罪的种子
营造清朗的教育环境，应坚决刹住这股不正之风近年来，相关部门多次强调教师不得违规收受礼品礼金2018年教育部印发的新时代中小学教师职业行为十项准则中，明确要求教师坚守廉洁自律，不得索要收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请旅游娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利
营造清朗的教育环境，不止在于法律法规的明确要求，更需要家长与老师在日常的交流中把握好度家长的小心思要少些，信任感要多些，要与老师多进行些真诚平等的交流，共同培养孩子正确的三观；对教师而言，在工作中要把握好底线思维，加强个人师德师风建设，让正确的理想信念和高尚的道德情操成为自己职业生涯的最佳注脚
来源：半月谈新媒体
监制：孙爱东
主编：王新亚
责编：郭艳慧
校对：米湘月（实习生）
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