这样做在线视频课，学生一定多！

目前很多老师热衷于自己在家录制教学视频，然后把视频传到网上供学生学习使用。同样是在线视频课程，有些课程的观看...



目前很多老师热衷于自己在家录制教学视频，然后把视频传到网上供学生学习使用。同样是在线视频课程，有些课程的观看次数很多，很受学生欢迎，有些却没有收到预想的效果。究其原因，除了课程内容和老师的个人因素外，其实还有一些容易被忽略的重要因素，并且这些因素都是很容易被控制和改变的。今天，我们就一起来看一下什么样的视频课程最受欢迎。下次录制课程时，您就可以做一些小改变，收获大惊喜。

最受欢迎特点一：每节课程短于6分钟

短小精悍时微课最受欢迎的特点之一，然而短到什么程度最能吸引人呢？

根据edX数据的统计，学习者可以集中精力观看视频的平均时长不超过6分钟，6分钟之后用户的注意力就开始分散，一旦超过了9分钟，大部分用户就已经放弃了观看。所以说，6分钟是微视频的最佳长度。这个结果让很多授课老师难以接受，按照他们的习惯，6分钟实在不足以完成一个知识点的讲授，然而事实真的是这样吗？

2012年9月，中国教育部教育管理信息中心推出了我国首届中小学微课大赛，在众多参赛作品中，87%以上的微视频时长在10分钟以内，这其中75%的视频时长在5—8分钟，不到6%的视频短于3分钟，长于10分钟的视频不到13%。通过对众多参赛微视频的数据分析，人们发现3—7分钟的微课效果最好，太长了学习者难以坚持看完，太短了则只是讲授不清。

最受欢迎特点二：授课使用的语速较快

微课要求视频短小精悍，就是既要时长短，又要包含足够的知识，要同时满足这两点，语速就一定要快。

根据对MOOC平台的视频课程统计，语速和视频吸引力不构成正比关系，但是研究者发现语速达到每分钟185—254个单词的视频更容易吸引学习者的关注。这个现象不难解释，因为学习者更容易被感染力强的课程吸引，而感染力通常伴随着激情而来，较快的语速更容易带有强烈的激情，所以语速快的授课更容易吸引学习者。

同时，语速加快了，讲授同样的内容花费的时间就会缩短，这样授课视频的时间就可以控制在6分钟以内。也就是说，只要老师做好充分的准备，把内容组织得更加紧凑，用更快的语速将必要的知识点表述出来，就可以实现短小精悍的授课视频。

一般来说，同样内容的视频中，时长越短的视频越受欢迎，得到的效果也越好，这也是制作微课视频的基本原则。微课视频大多采用一个人、一台电脑、一个话筒、一个PPT课件的一对一辅导的录制方式，只录制授课内容和教师的操作，这就对授课教师的具体讲述有了更高的要求，授课教师必须声音清晰、发音标准、语速适当、富有感染力，也可以适当地风趣幽默一点，这样更容易吸引学习者的注意力。

最受欢迎特点三：教师头像包含在视频中

对于短小精悍的微课而言，授课教师的头像图片也能吸引一些学习者的注意。

研究结果显示：在超过6分钟的视频里，有头像显示的视频可以收获更多的关注，纯PPT、软件操作等录屏式微课视频更容易被学习者摒弃。这可能是因为不断跃动的头像比单调静止的录屏更容易吸引关注。关于头像的放置，主流的做法是将老师头像以画中画的形式嵌入视频一角，但是要确保头像不会遮挡课件内容。

在中国，教师的头像也可以算作是一种重要的学习资源，所以中国式的微课视频可以将教师头像放在视频的开始和结束部分，也可以穿插在中间重点内容部分或者课程小结，至于头像的位置和大小都可以随教师喜好设置。

最受欢迎特点四：善于制造一对一的感觉

在传统课堂上，授课教师习惯于大屏幕、激光笔等营造出来的教学气氛，教师在讲台上走来走去，学生全部面对教师，还有学生站起来提问问题。然而根据对大数据的分析结果，这种在教室配置昂贵设备录制的视频，与私人录制方式相比并没有优势，后者不但能够更有效地吸引学习者的注意力，而且成本更低。

教师一个人坐在镜头面前，像在办公室里给学习者做一对一的单独辅导一样进行讲课，这样很容易让学习者产生一种亲切感，而且更容易与学习者所处的环境相匹配。根据传统教育的经验，面对面、一对一的教学效果是最好的，而教师直面镜头录制出来的教学视频，就给学习者营造出了这种感觉，讲课过程中再加上一点表达技巧，比如用“你”“咱们”这样的词汇，这种一对一的教学气氛就更浓厚了。

最受欢迎特点五：采用手写屏的形式授课

可汗学院是美国最受欢迎的在线教育平台，在视频录制中采用了手写屏的形式。研究表明这种形式的视频最受学习者欢迎，其达到的教学效果是传统录屏式微课的1.5—2倍。在这种微课模式下，教师一边讲课一边板书，更接近现实中的一对一授课的课堂。

无论在黑板上板书，还是在PPT上勾画重点内容，用手写笔来描绘会比用鼠标指示更明显，学习者更容易捕捉到教师的指示和思路，从而在学习中实现可视化的思维过程。尤其是对于偏理科或美术科的科目而言，手写笔发挥的功能简直无可替代。所以说，手写屏和手写笔是教师在录制微课视频时必须配备的设备。

本文摘自《互联网+教育》

作者：王晨、刘男

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