开心莫过于意外的惊喜

昨天下午，微信公众平台邀请我使用“公众号原创保护功能”，因此就有了“原创申明、页面模板以及留言”的新功能。对...





【17考研倒计时219天】昨天下午，微信公众平台邀请我使用“公众号原创保护功能”，因此就有了“原创申明、页面模板以及留言”的新功能。对我而言，这真是个意外之喜。因为并不是所有的公众号都有原创功能。这可能和自己的坚持持续更新和亲们的支持有关。感谢一直不曾放弃的自己，感谢亲们一直的关注。谢谢！(刚刚被邀请开通赞赏功能，贼开心！），其实，我们都一样，都是平凡的人，做着平凡的事，只是一直在坚持着，就成了别人眼中的不平凡。愿亲们，在平凡的考研路中，成就不平凡的结果。



亲们，学习到这会儿，教育心理学已经接近尾声了。还剩下第九章：社会规范性学习与品德发展。第十章：心理健康及其教育。不难看出这两章都在讲健康问题。“社会规范性学习与品德发展”侧重讲的是一个人外在的心理健康，是否能够很好地融入集体，融入社会。而“心理健康及教育”则侧重关注个体内心的健康。从而达到个体内外健康的和谐地步。因此，学长把这两章放在一起讲解，希望能帮助同学们更好地理解知识。

这两章内容较少，重点集中。出题形式多以名词解释或简答题出现。

名解重点：社会规范学习（12年浙江师大、14年华南师大）、品德不良（15年华南师大）、心理健康（13年华南师大、13年北师大、14年华南师大）、心理发展（15年华中师大、15年华东师大）

怎么有种华南师大对这两章情有独钟呢，哈哈。

简答重点：

1.简述社会规范学习的心理过程（13年安徽师大、14年北京师大、15年山东师大）

2.简述心理健康教育及其培养的途径（15年华中师大、15年西北师大）

3.简述品德不良的原因及其矫正（11年安徽师大）



不难发现这两章近些年来出镜的频率越来越高。这可能与我国近些年来“校园暴力日趋严重；学生心理健康问题不容乐观”等原因有关。

tips：社会规范学习的心理过程【遵从（初级阶段)----认同（深入阶段）----内化（最高阶段）。每个阶段有其各自的特点，亲们可结合例子进行记忆哦】

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