教育法蒙台利梭内在

窝窝很多教育的问题都能在这本书里找到答案

《蒙台利梭的家庭教育法》这本书非常值得爸爸妈妈们看看，这本书里你一定能对号入座找到小孩日常的影子，也会找到困扰自己的解决办法。尊重小孩成长的发展规律，为人父母我们都是无经验上岗，感谢孩子给我们练手的机会，一起边学边操作。...

在图书馆翻看到《蒙台利梭的家庭教育法》就立马决定把它带回家，因为一直心里有个问题，在翻看几页书后我想我能从这里找到答案。

我想我的问题不少同学也有自问过，为什么一起听了马云的讲座，有的人能迅速做出反应行动，有的是听时心潮澎湃但听完仍是听别人的故事过照旧的日子；为什么在相同的处境，看同一本书，有的人能大受鼓舞再战而反败为胜，而有的确只是看故事合上书继续过以往的日常（是的，我是大部分的后者....），这容易让我们想到牛顿，刚好苹果掉下来砸中牛顿的头而后有了牛顿定律，很多人都有被外物砸中的经验，大部分都是骂骂娘，抱怨下就了，我想知道有相同经历背景的人们在这些相同的场景下为什么会有不同反应（以下我摘取书里的几段）。

心理学从来不对那些麻木不仁的情况作过多的研究，我们教育也应该这样。许多事实本来已是众所周知。比如，如果没有内在注意力与其配合，刺激对于感官的召唤就是枉然。将这样的实验进行无数次后进行总汇，就是成了我们头脑中常识的一部分。如果要我们见到某一物质，首先要讲它摆在我们面前，同时还得将意识集中于该物质上，也就是说，一种使我们接受刺激的内在过程是必不可少的。

即使在一个更加崇高，更加纯洁的精神领域这样的事情也会发生。一个人的思维没有意念的相伴，很多事物就无法进入他的意识之中，而无论他的思想多么有力或者独特也无济于事。在我们看来，意识必须要充满期待，而不是仅仅处于自由状态。一个思想非常混乱的人，不可能在毫无准备的情况下接受真理的降临。假如没有坚定的信念的支撑，再明显的事实他都会视而不见，我们对它的解释或阐述都只是枉然，是信念而非证据使心灵向真理敞开。如果一个人的内在活动无法接纳它，作为媒介的感觉也就毫无办法了......

So,看完这段你找到答案了吗，还是觉得文字晦涩不知所云，当我看段时恍然大悟，像高考前彻夜不睡算出了一道数学题那样酸爽，所有的不同只是我们的内在的注意力不配合或是无意念相伴的结果，不管你信不信，我是信了。

窝窝还在我肚里时，我几乎每天下班后就泡在书店里恶补育儿知识，书店里相关育儿书我几乎都看完翻遍（反正吹牛皮不怕破...）,但看这本《蒙台利梭的家庭教育法》时里面的几个观点对于我来说还是很新颖的，比如精神胚胎和心里胚胎，下面上两张两个概念首页图，更多有意思的知识点和操作方法大家可以找这本翻翻看。