如何从音标开始学习英语？
“学英语什么最重要”这个问题是咱们在之前的推送里已经聊过，今天正好可以用我回答的另外一个问题“如何从音标开始...
“学英语什么最重要”这个问题是咱们在之前的推送里已经聊过，今天正好可以用我回答的另外一个问题“如何从音标开始学习英语”来继续与鼎墨学堂的大家分享这个话题的一些经验。昨天是看法与理论，今天我会着重说一些具体的学习方法。
要想基础扎实，必定先攻克26个音标。
练习音标的时候，需要有经验丰富且严格的指导老师和一面镜子。因为语音的性质，尤其需要一位发音标准的老师在最开始阶段帮学生定住嘴型和音准。先强烈推荐一本书《大学一年级英语语音练习手册》，这本物美价廉的书是从0到100的经典练习书，我目前唯一推荐的发音的练习书，它是我小时候在外国语学校的启蒙老师推荐给我的。
多说一句，就因为这位老师是英国人，所以我从最早开始一直说了7年的英式英语，后来因为工作原因换成了美音。因为两种口音的差别太大，切换的过程非常痛苦，用了整整一年的时间才能很顺畅的把er的音自然的发出来。但是现在回过头来看，正是因为掌握了英音和美音，我对音标的作用、理解和教学更加得心应手。
推荐有经验的双语外教或英语好到母语水平的中国老师，当然这个条件并不是所有人都能满足，那么找一段高清、以母语为英语的老师录制的视频反复观看模仿也可以。
镜子的作用是在自己练习的时候用来确定嘴型到位与否的辅助工具。在我的记忆里，老师总是把我的嘴型扯过来拉过去，最严格的时候还把玻璃弹珠煮好消毒以后让我放在嘴里练习定型，当时嘴皮破是常有的事儿，基本每天一小时下来腮帮子都不是自己的了。
就这样一年多不间断练习以后，我达到了母语老师认为嘴型发音“基本”定型的水平。
在这里我们以长音[i:]和短音 为例，给题主和关注这个问题的英语学习者们大致解说一下音标学习的五个步骤：
*步骤一：发音
1. 是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。口形和舌形如下图：
可用下列单词做练习：
：it sit bit fit big pig kick pick give live kiss miss ill fill sink think rich which fish
小贴士：在发短音的时候，基本上要做到最不动，只是非常自然的打开一个小口，不带动嘴部肌肉运动，如pig正确的发音不是“皮革”，而应稍稍偏向于“配革”。
（请千万不要按照“皮革”和“配革”去读音，此处因为不能嵌入语音只能找最接近的发音做描述）
2. [i:]也是前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。此音是长元音，一定注音把音发足。其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/，口形扁平。口形和舌形如下图：
可用下列单词做练习：
/i:/: be me see we he she eat neat beat deed feel meal free tree three grief please
小贴士：发/i:/的时候把手放在自己的腹腔，如果腹腔无反应则发音没有到位，发音正确的时候会感受到腹部收紧。
我们在听歌的时候是不是会感觉中国歌手更多是用嗓子，而老外们唱歌的时候感觉底气很足，比如张惠妹和碧昂斯。这个差别是源于中文和英文的发音差别，说中文的时候我们用的是嘴和舌头的前端去说，广东话就是一个很好的例子，可以去注意观察一下说广东话的时候嘴都是向前倾或嘴巴往外突的。
但是说英文的时候舌头和力量要往后靠，有点像歌剧或美声那种感觉。如果用嘴巴去练长音，一会儿就累了，如果用腹腔发力去练习，可以练习很长的时间都不累。
*步骤二：对比
练习完单个音标之后，为了形成强烈的对比和区分，将两个音标放在一起做对比练习，如下：
/i:/--- /i/:
seat---sit, eat---it, sheep---ship, beach---bitch, seek---sick, heat---hit, beat---bit
小贴士：对比练习的要领是首先慢速将每个单词发准，在此基础上，尝试提快语速，去感觉嘴型在长短之间的伸缩，当你感觉嘴上像摸了油一样可以顺滑的在长音短音之间来回的时候，你就可以进入下一个阶段了。
我曾经有一个来自大连的学生在台上做演讲的时候说了一句there are a lot of bitches in my hometown.直接把全场笑喷，原因就是他本来想说的是大连有很多海滩beach，但是嘴型不够生生的发成了bitch。这个故事告诉我们，不要高估自己，勤练定型之后再进入下一个级别，欲速则不达。
*步骤三：短语
在完成单词练习之后，可以开始练习嘴部肌肉和嘴唇的耐力。
我们来举个例子(下划线标注的都是长音)：小贴士：练习有多个相同音标单词组成的短语，应该让口型保持在一个位置，让对应的肌肉有记忆，以后发到这个音的时候自动拉伸到正确的位置。
Pleasebe seated；
A piece of lean meat；
The east sea fleet;
做这一部分练习的时候会感觉到发一个长音和连续发几个长音的感觉差别还是很远的，需要正确的腹部力量。
*步骤四：句子
每句完整的句子就好似一座房子，而单词就好像砌房的砖头。当砖头已经烧成型之后，就可以开始练习把砖头放在一起砌墙。砌墙的时候要求砖头的排列都整齐划一，排成一条直线，就好比我们说中文的时候，语调是相对平齐的。
但是英文句子在这一点上与中文是有差别的，英文是通过语速快慢、语调起伏和重读等来表达和调节意思，如果把每个单词都用同样的语速和语调拼凑在一起，会给人挤牙膏和催眠的感觉。
下面有几个简单的例子：
1. 重读（通常伴有语速放慢）：
当重读you的时候和重读window的时候意思是不一样的。
It’s you who broke the window.（原句）
It’s you who broke the window. (打破窗户的是你不是别人)
It’s you who broke the window.（你打破了人家的窗户而不是打破其他东西）
2. 语调：小贴士：在发短音的时候，基本上要做到最不动，只是非常自然的打开一个小口，不带动嘴部肌肉运动，如pig正确的发音不是“皮革”，而应稍稍偏向于“配革”。（请千万不要按照“皮革”和“配革”去读音，此处因为不能嵌入语音只能找最接近的发音做描述）
大家如果不知道音调是话，就想想印度和巴基斯坦英语。我曾经经常往返阿联酋出差，每次接待我们的都是印巴人，让我深深不能忘怀的就是那句:
↗ ↗ ↗ ↗ ↗ ↗
一句话基本每个单词都在上扬，语调那个酸爽，听得我脖子都快被向上拧断了。Miss Audrey, no kidding no kidding. This is very important for our company.
这句话正经的说法其实是：
→ ↘ → ↘ →
No kidding, Audrey. This is very important for our company.
小贴士：正常以句号结尾的一句话应该被当成一条线来处理。无论这条线多长，中间可以有上扬和下挫，但是它的起点始终是平的，终点在大多数情况下也应当是平的，这样才不至于给人感觉每句话都是上上上或者下下下。
上扬有很多意思，比如可以表示话未说完，比如在并列句中”A, B and C”, A和B通常都轻轻上扬表示后面还有东西，而C应该下挫表示列举已经结束。如果A、B、C都下挫，你说完A以后人家回想怎么还有个B， 怎么怎么还有C，后面不知道还有没有D、E、F、G。如果全部上扬，说完C以后比人还会习惯性的等你的D、E、F、G，后面如果没有会有种戛然而止在悬崖上的感觉。
下挫对应也有很多含义，比如强调。这里印巴兄弟是想跟我强调重要性，所以可以采取very重读、important下挫来强调。
李阳疯狂英语在经历了丑闻之后还能存活其实是有一定道理的，因为开口说英语是没有任何东西可以取代的。但是有一点往往是被广大英语学习者忽略掉的，那就是开口说“什么样的”英语。
如果是在自己错误语调上每天哇哇哇读三个钟，那么出来的就是 “愉快而流畅，只有自己能听懂自己”的英语。错误通过日积月累不断强化之后，再去改正到正确语调需要花比零基础的学生更多倍的艰辛。
所以，我的每个学生在最开始学英语都必经历的阶段就是去模仿慢速的native speaker的语调，数量不求多，刚开始是模仿字数大概200字的小故事，直到模仿到100%像原音一样才可以过渡到下一篇。精工出细活，不止一个家长跟我反馈说，我虽然听不懂他在读什么，但是我听得出他之前和现在的读音不一样了。
*步骤五：篇章
句子就墙面，墙面建好之后，就可以开始来组装房子了，也是是篇章或段落。说一段话的时候，尤其需要考虑每句话之间的逻辑关系，该快的快起来，该慢的慢下去，配上肢体语言（body language），学会从听话人眼中（eye contact）读取反馈信息来调节你的信息传达方式和速度，达到最佳的交流效果。
很简单的一个例子就是，我们很多人以语速快为骄傲，跟谁说话都是一副机关枪的架势，听得人很疲惫，逐渐的就失去专注。
请观察一下各个国家的领导人和演讲家，没有一个说话是一直很快的。表达自己重要观点和思想的时候，请慢下来；参加辩论赛的时候请快一点；讲故事的时候，幽默一点。比如：
Good better best,
Never let it rest,
Till good is better,
And better best.
小贴士：这是一组绕口令，最佳的效果是读到每个句子的时候舌头上像抹了油一样，每个单词感觉像音符一样跳跃起来，给人很轻松的感觉。大家在我们的微信平台回搜一下，我有在某一天的晨读范例里读过这组句子。
通过上面五步这些简单的例子，希望传达给题主和大家的就是，在学习发音的时候，需要从音标开始，循序渐进的从单词向词组，句子，选段，文章过渡，通过长时间的累积和观察逐渐内化成不需要刻意去反应的发音习惯。
在音标的学习过程中，正确的选材、模仿和老师纠正非常重要。磨刀不误砍柴工，在学完正确的发音打好基础之后再去学习单词句法才是正确的顺序，因为发音是听说读写每一科的基础。
很多成年人的口音问题不好修改就是因为从一开始就错，因为很多单词自己发音错误，所以在听到正确的发音时辨别不出来，日积月累巩固错的东西，再想回到正确的音位就需要下很大的苦工。
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