湛江市第二十八小学课题获省立项

湛江市第二十八小学申报的课题《基于互联网的小学低年级童话阅读个性表现的行动研究》已获得省立项。...



根据《关于组织申报“十三五”教育技术专项课题——“互联网+儿童文学阅读”资源应用研究的通知》（粤电教函〔2015〕50号）要求，广东省信息技术中心联合省教育学会教育技术专业委员会组织专家对申报课题项目进行了评审。

湛江市第二十八小学申报的课题《基于互联网的小学低年级童话阅读个性表现的行动研究》已获得省立项。



6月2、3日省信息中心组织课题成员就“互联网+儿童文学阅读”资源应用研究立项课题集中开题及培训。

以下为部分活动现场记录：



广东教育学会教育技术专业委员会 周励群常务副理事长兼秘书长宣读课题立项情况，宣布课题开题。广东省教育技术中心 唐连章主任领导讲话，向立项单位表示祝贺及提出希望和要求。

华南师范大学教育信息技术学院 徐福荫教授讲解“互联网+”理念。



1.“互联网+”的理念提出：2012年11月14日于扬首次提出“互联网+”理念。

2.“互联网+”的六大特征：跨界融合、创新驱动、重塑结构、尊重人性、开放生态、连接一切。

3.“互联网+”创造新的行业生态：用互联网思维，技术变革传统行业，创造新的行业生态。

4.“互联网+”行动计划：2015年3月5日，李克强总理在政府工作报告中首次提出制订“互联网+”行动计划。

5.“互联网+”教育：学习观念、数字教材、文字教材、课程体系、云课堂、智慧校园、教育公平、教学研究、创客教育。

基于“互联网+”家校共读（深圳市南山文理实验学校校长 吴希福）

（一）“互联网+”六大特征

1.互联网+阅读环境

2.互联网+阅读资源

3.互联网+阅读主体

4.互联网+家校共读策略

（二）坚持阅读“六结合”

1.阅读绘本与阅读经典相结合

2.阅读中文与阅读英文相结合

3.快乐阅读与德育教育相结合

4.快乐阅读与写作创作相结合

5.快乐阅读与学科教学相结合

6.快乐阅读与创新实践相结合

（三）家校结合推进阅读

读书是一件需要慢慢坚持的事情。

（四）搭建阅读展示平台

拥有成功的七种秘诀：坚毅、激情、自制力、乐观态度、感恩精神、交智力、好奇心。

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