黔行我们说

读书成就梦想，习惯改变命运。...

支教是我最奇妙的旅程

领略过城市的灯红酒緑，经历过大学生活的恬静舒适，感受过海滨城市的温静壁透，感觉这次的山区之旅真的好奇妙，从来没有经历过这些事，也没有过这些感觉。特别是，我终于可以完成我大学期间的有一个计划——支教！

上课的感觉很奇妙。二十天的支教生活中我最喜欢的就是上课和家访了，因为这是孩子们最集中的时候。我上的课是音乐、英语、和健康，首先我本来就特别喜欢上音乐课，而且上音乐课我比较擅长更能放的开，孩子们说他们平时基本不上音乐课，可能因为这样他们更喜欢音乐这门课，再加上偶尔以“表现好的话下次教你们唱TFboys的歌”为诱惑，课堂更能得到孩子们的喜欢。是啊，他们都还小，喜欢什么不喜欢什么总是如此决绝也没什么好顾虑，也会因为能做自己想做的事兴奋不已，每次看到这种情景既欣慰又欢喜。英语课虽然是关于知识的课，但是我发现只要把知识和生活联系在一起他们都会很容易接受。就像学习颜色的单词，如果单纯学会乏味而难记，而如果以一个游戏来学习就能快速而且课堂气氛也比较活跃。虽然二、三、四年级的孩子年纪比较小不懂规矩，但是只要能让每个同学有事可做都会特别配合。总记起英语课课的上课的情景，每学完一个单词我会让同学们在作业本上工整地写好，完成了举手看谁写得又快又好，我也最喜欢这个情景，没写完的时候所有同学都特别特别认真安静地埋头写作业，不一会儿写好了会是一片声音：“老师，我写好了…写好了…”，我用英语数数的时候他们会跟着我帮我数，这样他们学到了知识也做到了巩固？还有一个情景是每当这个时候，你要是说今天学到这里他们都会不愿意，要是问一句“累了吗？要不要休息一下？还能学吗？”就是异口同声的“不累，还能学”。这是我上课最欣慰的时候。

家访的感觉很奇妙。早就听说家访会让支教变得更有意义。我们去的永祥完小在洋溪村，在读的孩子们中有想当一部分住在山上，单程最远的要走一个多小时，但是无论是怎么问学生“你们家远吗？”，回答永远是“不远，走很快就到了。”小孩腿脚麻利确实走的很快，只是每天如果这么去家访我们会吃不消。其实累是累，但是真的很有意思。从第三天家访开始，每天放学后学校门口都会有一帮“志愿者”留下来，有些是主动给我们带路的，有些是想陪我们一起去的，所以每天家访身边围着一群小孩真的很有乐趣。我们在路上唱歌、聊天、讲笑话，一边玩一边去会把累抛在脑后，剩下的是我们队友间和师生间的欢声笑语。每次看着家访时候拍的小视频感觉有回到了贵州铜仁，有回到了永祥完小，回到一起家访的日子，累并快乐着…

和队友们一起为了同一件事而努力的感觉很奇妙。我虽然参加过社团，和社团的小伙伴一起做过一些活动，但是从来没有和一些人一起生活、学习和做公益二十天那么久。这二十天里，放学后一起去家访，吃饭的时候一起围着桌子欢快地吃饭，会因为某个队友没吃饭而着急，会因为菜不够吃而盯着菜碗里的菜却舍不得动。总的来说，我们会考虑彼此，相互帮助和照顾。二十天我们有了支教这一段记忆深刻的回忆，同时也收获了一份份友谊。

亲身感受当地风土人情感觉很奇妙。洋溪村以及附近的村落里的村民都保持着算比较传统的生活方式，而且热情好客。刚去一周就有村民硬要邀请我们到他家里吃饭，因为语言不通交流挺难的，可能也因此经常给我们添饭加菜，所以我们每个人都吃的超级撑。村里五天一次赶集，有些在集市上卖菜的婆婆和小卖部的阿姨会硬塞给我们一些菜还不断说“你们辛苦了”之类的话。孩子们当然也是啦，经常在书包里背菜过来，羞羞嗒嗒把带来的菜交给我们，有时候还会来一句“老师，我明天还给你们带”。

遇见的学生都是我最喜欢的样子，天真可爱、活泼乐观、热情开朗，偶尔会有嫉妒的心理，偶尔会闹腾，偶尔会安静......他们都有自己的想法，有梦想而且做事有创意。我们都收到了很多小礼物，都是孩子们亲手做的，每看到礼物就觉得他们真的好棒！

或许那二十天过去了，以后我们就再也不会见面了，但是还是很感谢他们给我奇妙的经历。祝福他们......