碎片化学学学不如碎片化写写写

对碎片学习的思考...

这个想法是有一天躺在床上想到的，我觉得这个想法不错，写了下来然后就睡觉去了。

前一阵子碎片化学习这个概念被叫的火热，连我妈那种不怎么用手机上网的人都知道了。

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碎片化阅读1,430,000个

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怒定几个大牛的公众号、怒刷知乎，每次看完之后感觉元气满满。关了手机屏幕之后——刚看了什么？？？

最近，碎片化学习的弊端也暴露了出来。与其说是碎片化学习，不如更准确的称为碎片化阅读。

学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。

端着屏幕看＝学习？那可不是，那只是走马观花。

在《为什么越学反而越蠢？——碎片化学习是个骗局》里，提出了个很有意思的名词：松鼠症——不断攒不断攒不断攒……

最糟糕的其实是知识结构碎片化——你并不知道是谁，在什么情况下，针对什么问题讲的这句话。所有的信息缺乏了上下文，就是废话。

这位少侠的文章影响力大，传播面广。在搜索结果中占有了一席之地，掀起一股反鸡汤高潮（百度相关结果126,000个）

知乎live上李笑来分享的读书经验里传达了这样的一个思想：阅读短篇文章只是用来消遣的，一堆零碎的知识不是系统不要强行建立系统，那样的行为如同垃圾堆里寻宝一样。

我的经历告诉我科学、系统地学习知识效率高。看视频讲解软件、一口口啃工具书让我在几个软件的使用上如鱼得水，而那些“XXX不为人知的N大技巧”、“背下这N个快捷键（公式）就可以升职加薪”的段子终究没有帮上一丢丢的忙，哪怕他们一直躺在收藏夹里。

在《如何优雅地生活在碎片化时代》里面，那时我从一本书里总结了及时记录——及时整理——及时行动——及时反馈的流程。执行了这样的流程后也确实给自己的生活带来了很多有意义的收获。

戳↓↓二维码穿越到《如何优雅地生活在碎片化时代》

碎片化写写写则可以记录下自己最近一阵子的想法、灵感。

在《如何有效提高记忆力》一文中向我们阐述了大脑的运作机制：

我们的大脑是这样记忆东西的：我们会把某种事物特征化，然后将事物与特征彼此关联。每个事物都关联了很多个特征，每个特征也同时关联了很多个事物。我们的大脑会通过这种特征与事物的关联来进行检索和思考。

对于阅读文字类的干货，大脑的“记性”本来就差。古人曾经曰过眼过千遍不如手过一遍，就是在讲针对“学习（文字）”的方法。

碎片化写写写可以记录下自己最近一阵子的想法、灵感。在之后的大块时间里，你可以尽情地对你的碎片进行整理，创造联系。

脑中一闪而过的灵感可能会给你带来意外的好运，当你记下来回头再看，可能好运会离你更近了一大步。

读与写相辅相成。利用碎片时间迭代地阅读并记录也不失为一种高效率的学习方法。

在得到订阅专栏里，作者一周只介绍一个概念。在一周时间里，通过对要介绍概念的预告—解读—对读者留言解答—汇总更新解读这个过程让读者从较低水平的认知螺旋上升、层层迭代到比较深刻的认识。也是建立关联的一个好方法。

这样的学习思路也可以应用到我们其他学习当中，利用好碎片时间去思考，去记录。