【话题】：“家长作业”该叫停吗？

“剪纸办报做泡菜，娃娃不行爹妈来”，“家长作业”你中过枪吗？...



在小学生家长的微信朋友圈中，经常可以看到“剪纸办报做泡菜，娃娃不行爹妈来”之类的段子。而那些超出孩子能力、最终常常由家长代劳的作业，也被戏称为“家长作业”，更有多地教育部门发文叫停“家长作业”。其实，在叫停不合理“家长作业”的同时，还应考虑如何让孩子更多感受学习的快乐，如何让家长真正参与到孩子的成长中……

家长帮孩子听写、背诵，这都很正常，作为家长，在完成“家长作业”的同时，也可以对孩子的学习进行监督。

但是，现在有的“家长作业”非常刁钻，像某些手工类的作业，费时费力，这就应该放在学校的课堂上由老师来指导才对，毕竟家长时间有限，自身能力也不尽相同，有的家长在完成这种作业时确实存在一定的困难。因此，我认为“家长作业”设计的合理性是学校应该认真思考的问题。

@汪芳

三岁半的女儿正在读幼儿园小班，寒假期间，老师布置了几项家庭作业，其中之一是亲子互动题：让孩子知道稻谷成长的过程，并打印图片。对于年轻家长而言，这事超简单，上网、下载、打印三部曲，很快搞定，但对于带孩子的留守爷爷奶奶们来说困难巨大，设备、技术、知识三无，只能托人帮忙应付了事。其实，这已经违背了老师布置作业的初衷。一些在家长们看来孩子难以完成的作业，并非要家长代劳，而是要在亲子互动中让孩子收获知识和技能。

@文国云

其实，家长要让“家长作业”呈现不同的功用。

对于小学一二年级的孩子，由于孩子的自我管理和约束能力较弱，不会主动预习、复习功课，更不会做手抄报、PPT，这时的“家长作业”就应该是家长亲自动手，陪伴孩子一起完成。家长不要把它当成作业，产生畏难情绪，而是要将它看作和孩子沟通交流的机会，让孩子在轻松愉快中学到知识和技能，养成良好的习惯。

随着孩子知识和技能的增加，到了小学中高年级，“家长作业”就要学会做减法。同样是听写、背诵、做手抄报等这些作业，家长就不能事事亲力亲为，而应该教会孩子借助工具自己完成。如听写、背诵类，可以教会孩子使用录音设备，自己先录好，然后“听写”并自我检查，或边背边录、播放检查。如果是做手抄报、PPT 类作业，可以在孩子动手前与他讨论作业的主题、形式、内容，可能会遇到的问题及解决办法，真正开始做作业便是孩子一个人的事了，家长只有在孩子碰到实在不能解决的问题时，才出手帮忙。这样，孩子就能养成独立完成作业、解决问题的习惯了。

对于上了初中的学生，“家长作业”应该更为简单了。当孩子遇到学业上的问题时，只需点拨他寻找解决的途径和方法即可，如向网络、同学、老师求助，当然这时候很多孩子已经连这些也不需要家长告诉了。不过对于那些不够自觉，对电子设备成瘾的孩子，家长则需要多花些心思，加强引导。初中生的家长更应该做好的“家长作业”，是与孩子加强沟通，帮他们平稳度过青春期，多学习与青春期孩子相处的方法，引导孩子健康成长。

@付国新

经常听到大人们在一起发牢骚：现在的老师太省心了，还给家长留作业。不是让帮忙听写，就是判题，还有给一年级孩子留什么手抄报作业的，孩子哪儿会啊！这不纯粹给家长找事儿吗？

我也经过了一二年级什么都不懂的“小豆丁”阶段，但是记忆里妈妈没有过抱怨。每次老师留了超出我个人能力的作业，诸如手抄报之类，妈妈都会高高兴兴陪我一起做。如教师节老师让做一张手抄报，妈妈会帮我找来合适的纸、笔，然后给我讲手抄报如何做，甚至在网上找出优秀的样报供我参考。她还会给我提供小报格式、内容让我自己选择，然后我们分工合作，我画画，她写字，用不了多久，一张精美的手抄小报就诞生了。

每次我的手抄小报都会得到老师的表扬、同学的羡慕，这更增加了我的兴趣，每一次手抄报的制作都能提高一些我这方面的能力，我会学着妈妈的样子做自己原来不会做的，而妈妈也会慢慢地放手，让我自己完成。到三四年级，我基本不用妈妈插手，便能自己完成在同学们看来很困难的作业了。

妈妈的循循善诱，让我不仅在手抄报制作上取得优异的成绩，而且在制作PPT等电脑技术上也突飞猛进。我一直是班里的宣传委员，我的绘画、书写和电脑操作技能都得益于妈妈以前的陪伴。现在我再也不用妈妈做“家长作业”了，因为我已经在这些方面大大超越了妈妈，有时她还需要向我请教呢。

@孟雨萌

目前一些教师把学生的家庭作业变成了“家长作业”，作为教师，我认为家长不应该以这种方式承担教育责任。虽然教师的出发点是好的，希望促进家庭教育和亲子互动，但家长毕竟不是人人都懂教学规律，有些家长甚至连电脑都不会操作，而我们教师却布置出制作PPT、收集资料、制作小报等作业，这远远超出了一些家长的能力，难怪他们会怨声载道，觉得是老师转嫁责任。把家庭教育变成学校教育的附庸，我认为这偏离了正轨。

@周子淇

记得上小学时，每学期学校都会布置手抄报、绘画等作业。由于作业难度比较高，自己水平有限又不甘人后，所以每次父母、姐姐都会参与到我的作业中。以至于后来只要学校布置诸如此类的作业，我都会选择“作弊”来完成。其实有时父母也很为难，可他们若不替我做，我就会大哭大闹。

现在想来，留那些作业真是没有太大必要。因为老师给学生布置作业，无非是想帮助学生巩固课堂学习内容，开阔视野，丰富课余生活。倘若这些作业未充分考虑大多数学生的水平，超出他们的能力范围，那反而不利于学生的独立学习与成长，起不到应有的作用。这些作业就该叫停。

@葛景岗

图片来源于网络

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监制：何晏

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