孩子学习茄子

学习很辛苦，究竟你为什么会这么想？学霸指南

你体会到学习的乐趣了吗？...

前几天去北京出差，和北京的同学见面，两个妈聊天，话题自然免不了谈到孩子。

聊到兴趣班的时候，她说：“现在孩子才一年级，所以只给孩子报了3个兴趣班，什么画画，跆拳道和游泳。”

我感慨了一下：“现在的小朋友周末也是比较忙。”

不过，她有点骄傲的说：“我们给孩子报班都考虑的是孩子的兴趣，至于学习的班一个也没有报，因为学习太苦了，不想让孩子那么小就开始辛苦。”

想一想和我孩子（茄子妹妹）在上小学一年级的时候想法差不多，也是没有报任何学习的兴趣班，大概到了小学4年级，我才开始给茄子妹妹补充学习方法和英语口语的兴趣班。

仔细思考我们想法背后的逻辑，那就是：学习太辛苦了。

我有一个小学同学，他爸爸是老师，妈妈是编辑，于是，在家庭的熏陶下，他在小学六年级已经读完了莎士比亚的原著。

直到现在，我还记得，有天，他拿了一本《红与黑》在阅读课上看，书很厚，看封面就不是少儿读物，于是我问他：“这是大人看的书，你看得懂么？”

他回答我说：“我三年级的时候就能看懂了。”

当时，我还觉得他在吹牛，现在回想，又是谁规定，孩子只能看懂少儿读物呢？

家长的认知也就是孩子的认知。

家长认为孩子只能读少儿读物，孩子也会认为自己只能理解简单的文字；家长认为学习辛苦，那孩子也会认为学习应该是件辛苦的事儿。

那么，一个被说成很辛苦的过程，孩子可能走得轻松吗？

在《学习的革命》一书中，讲到：真正的学习是充满乐趣，创造性和艺术性的。

由于我们大脑有一个特殊的调节开关：大脑边缘系统，当它觉得不开心、不快乐时，它会关闭，知识就无法进入我们的大脑。

所以，好的学习方式一定是有以下三个要素，有趣，快速和满意的。学习的过程都会包含：放松，行动，兴趣，情绪和乐趣。

理论说起来都很简单，那么具体操作过程呢？

我们前面讲过几期主题项目学习方式，通过项目的方式对一个事物，比如牙齿进行全面的认知，即学到了知识，过程又是轻松和愉悦的。（项目直达车：周末就该这么玩！心理学妈妈这样教孩子爱护牙齿｜童玩俱乐部）

同样的思路，放到任何学习过程中都适用。

比如学习语文，如果只是朗读和背诵，孩子的兴趣肯定没有那么大。那么我们换一种方式呢，我们把课文内容编排一个剧本表演出来呢？或者把这一课的所有生字编排在一个故事里面和孩子表演出来？把生字进行偏旁的拆解和组合，让孩子们来场拼写竞赛，是不是更加生动和有趣呢？

比如学习数学，我们是强调让孩子机械的背诵乘法口诀表，还是制作数字卡片，来一场口诀配对的游戏，更能帮助孩子掌握知识呢？

我一个朋友告诉我，她和孩子玩计算比赛，她总是故意写慢一点，孩子快速写完就特别开心。这就是个特别聪明的妈妈，她会从各种小事上提升孩子的学习成就感。

上周茄子妹妹去练钢琴，因为这次钢琴曲比较难，双手联弹之外还要配合脚上的踏板，茄子妹妹总是不能把曲子弹得很流畅，开始的时候，我总是强调：“还不够流畅哦，你可以做得更好。”结果茄子妹妹很快失去了兴趣。

觉察之后，我换了一种语言模式：“我发现这次有很大突破哦，你上次断了4次，这次是2次，很好哦，越来越流畅。”结果茄子开心的练了半个小时。

在学习的过程中，家长需要看到孩子每一个微小的进步，然后去鼓励他们，赞扬他们，让孩子获得成就感，建立起学习的信心。

只要我们把握住高效学习的几个要素，就可以很轻松的做到将学习变得有趣，也让孩子获得成就感。

长期坚持下去，孩子会收到这样的信息：学习是有趣的，我也是特别会学习的。

最终，就培养起了孩子的自主学习能力。