汤 孩子这一笔写错了，咱们带他改回来
你要不要带孩子写好他人生的第一笔？...
最近有这样一条新闻：12岁少年将同学推下楼梯，家长称只是打闹并非“校园暴力”，而校方也支持家长的说法。
当儿童之间的小打小闹超越了娱乐的界限，伤害了他人的生命或者利益，作为家长和学校，应该正确引导孩子的是非观。
小朋友，有玩性，喜欢推搡打闹，认知有限，并不太能理解“小打小闹”的可行范围，所以就会跟着自己的玩性走，有时候不是故意的，却给小伙伴带来麻烦。
你说要责怪他不懂事吧，好像也过了，毕竟不知者不罪。但是，是不是日后就能拿着“不知者不罪”这个旗号来豁免一切过错，似乎也不行。作为爸爸妈妈，我们是孩子成长路上的导游，我们有责任给孩子指出正确的方向，告诉他们对错之间明确的界限如何划分。
毕竟，人不能随心所欲，还是要戴着脚镣跳舞的。小打小闹也亦然。
从呱呱坠地到嗷嗷待哺再到学步走路，我们谁都是靠着摸索认识这个世界，有时候会走入方向不对的死胡同，有时候会踏入满是泥泞的小路。一旦得到正确的方向指引，我们就会渐渐少了很多磕磕碰碰，走得越来越顺。而那些磕磕碰碰与其说是绊脚石，不如说是我们成长路上的垫脚石，有了它们，我们才会看得更高。
所以，小朋友间发生点冲突，这很常见，只要不伤及他人。但是如果伤害他人了，那就要明确地给孩子指出他的过错了，好让他知道玩耍也要注意分寸。
无规矩不成方圆，人无度便肆无忌惮了。
不得不说，孩子成长有度，很大程度上是得益于有度的家庭教育。
我们谁也不是生来就懂得如何为人父母，一切都需要从头学起，和孩子一样，从会爬到会走会跑。有时候，会摔一跤，有点疼。有时候一不小心，就走入了家庭教育的误区。
但是，没关系啊，孩子的作业上有个错别字，我们手把手地教他写回正确的。如今，我们在家庭教育上用错了法子，照样能改，只要我们还有时间，还有那个可爱的孩子。
1、 替代：在家庭教育中，父母的包办代替，会剥夺孩子生活自理的实践机会。
孩子有时候主动请缨要帮忙收拾碗筷，应该欣然接受孩子主动的帮助，鼓励他，让他也来参与运行这个家的活动。每个家长都疼自家孩子，可是该怎么疼还要把握“尺度”，让孩子做一些力所能及的家务，而不是一味拒绝孩子的参与。
孩子也会想，用自己的双手，努力给这个家一点儿美好的改变。满足他的想法，这样的成全又何乐而不为呢？
2、 满足：孩子说要什么，就给什么。这会让孩子觉得所有东西的获得都是轻而易举，别人的付出也是理所当然的。
所以，父母应善于对孩子说不，要他学会克制与承受。一般的父母，看见孩子伸手要糖果，就直接塞他手里一把。而睿智的父母，会告诉孩子，想获得，先付出。
没有付出的获得，得来也无滋无味。
假如孩子想要一部平板电脑，虽然给他买一部也没啥负担，但是咱们可以换一个方式来满足孩子的物质需要。比如做家务活积分，到了一个合适的数额，再给孩子买平板电脑也不迟。用劳动力付出换取物质满足，可以间接教育孩子任何东西得来不易，首先得付出才能收获。
3、 不劳动：有些父母，什么都不让孩子做。孩子洗个碗就连忙制止，这是不利于孩子培养生活自理能力。
亲子教育的最终目的是帮助孩子脱离父母走向独立，成功地构筑自己的生活，而家务活正是增强他们能力与自信的途径。
我们终其一生，只能陪孩子走他生命里的某一段路，先不说孩子能不能成为成功的人，起码我们转身之际，能安心地看见孩子他有能力操持自己的日常生活，会做饭不饿坏自己，会收拾生活井然有序。
孩子生来就是一张白纸，作为父母，我们在他们身上留下的每一笔都要极其谨慎。作为父母，我愿意做孩子的老师，握着他的手，带他写好人生的第一笔，尔后看着他做自己生活的主人，只作启蒙，不乱他心。
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