探索 发现 合作——在科学发现室中找寻秘密

这里齐聚了声、光、电、力、磁、能、水气等方面的科学仪器，集趣味性、科学性、探究性于一体，将光的反射...





这里齐聚了声、光、电、力、磁、能、水气等方面的科学仪器，集趣味性、科学性、探究性于一体，将光的反射、力的分解、磁场变化等自然常识和科学原理以最直接的方式展现出来，以孩子的兴趣需要为出发点，以主题探索为线索，以科技活动为引领，整合其它各领域。

每次进入科学发现室，孩子们都非常兴奋，让我们跟随大三班宝宝们一双双好奇的眼睛进入科学的神秘乐园吧。


镜头一：鲁班锁

来到科学发现室，孩子们都十分高兴，各自选择了自己感兴趣的游戏，玩了起来。面对乱成一堆的鲁班锁零件，陈季杭、纪雨汐相视一笑，这可怎么重组啊？先是摸索了一阵，有的大有的小，根本组合不起来。两个小家伙走过来对我说：“陈老师，你知道哪些可以组合成一个鲁班锁吗？”于是我帮助他们挑出了一个可以组合成正方形的零件，两个人一下子就懂了，开始自己挑自己拼。两人商量决定，纪雨汐负责找零件，陈季杭负责组合。最终游戏结束时，一个完整的鲁班锁组合完成了，两个人脸上都露出了笑容。



镜头二：碰球

黄涵和时杨洋呢，则是选择的碰球，这些由好多个小球组成的实验器材，看似很简单，但研究起来还真是有趣。只见两人一人一边站着，时杨洋先拎起了一只球，手放下，球打到了其他球上，最后一个球跳了起来，黄涵高兴地拍起了手。第二轮是黄涵发出一只球，时杨洋就开始数几次才会停。听了时杨洋数的数，第三次黄涵也帮她数了起来，时杨洋的次数比他多，他就来问我：“陈老师，为什么时杨洋发球，能碰很多次呢？”“是吗？她那边有什么特别吗？”听了我的话，两个人开始研究为什么了，先是换了位置，又是用力，最后变成了球拎起来的高度，最终两个人找到了自己想要的答案，开心地笑了。



孩子们玩得很开心，有的小朋友单独寻找自己喜欢的“龙卷风”、“穿针引线”、“喊泉”、“声悬浮”、“共振鼓”“悬浮球”“静电摆球”“海市蜃楼”，有的两三人一组玩起来既神奇又好玩的“天上来水”。当你看到水从天而降会想到什么呢？



神奇的“一变多”

孙悟空会七十二变，一个猴子，变成无数个！通过科学，孙悟空这点小把戏你也会呢！看：一个“你”变成了无数个“你”了！陈老师说：光的运动中可以发现好几种现象呢:穿透——光可以穿过玻璃、水、空气等透明物质；全反射——光射入光洁的镜面,产生反射；漫反射——光线射入凸凹不平或不匀的表面,光向各个方向反射。漫反射使我们能看到物体。











在科学发现室里，有我们活动的印迹，活动的内容、玩伴、材料、玩法等都由我们自己选择和决定，并自发组成合作小组一起游戏。



科学发现室还有好多的未知和发现，孩子们通过自身的感知和操作，探索周围世界的奥秘，让我们一同踏进这奇妙变幻的探究之旅，自由翱翔在科学的世界里，成为未来小小科学家。

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