狼语│那是我的第一次

支教至今，整整四个月又四天，离结束还有不到一个月的时间。我这不是在作回校倒计时，而是想好好珍惜与学生相处的...





支教至今，整整四个月又四天，离结束还有不到一个月的时间。我这不是在作回校倒计时，而是想好好珍惜与学生相处的不多的每一天。

他们是我的第一批学生，也是见证我第一次走上讲台、从一个学生转变成一位教师的见证人，更是伴我成长的学习伙伴，是我的朋友。一个学期仿佛流萤般稍纵即逝，许多回忆都与他们息息相关，他们闯进了我的世界，改变着我，我也改变着他们。俗话说“为人师表”，做老师就要做出个好榜样来，让学生去学习、去模仿，让他们在老师的影响下，朝着光明大道迈进。

师者，实则引路者也。我曾经幼稚地认为，学生的一切知识，来自于教师的传授，取决于教师授课的深浅、学生听课的认真程度。尔后渐渐发现并不是这样的，任何教师都不可能把自己的所学完完整整地授予学生，甚至教师在课堂上所说的每一句话，学生都有可能完全忘记，这又谈何传授？教师就是一个引路人，上课就是教师在“授之以渔”而非“授之以鱼”。体会了这个道理，教师在授课时，就不会单纯地讲析课文内容了，而是让学生成为主体，让学生在教师的引导下，一步一步地学会如何去探析问题、解决困惑。

可是这一切并非纸上谈兵那么容易，要学生主动探究问题好比如要小八哥开口说话，可遇而不可求。师非圣贤，更何况我等只是还没有踏进社会的实习生，要是能够让学生自主探究问题、主动学习的话，估计很多有经验的优秀教师膝下就有许多高徒了。但就是因为我们缺少经验，急于求成，盼生成龙成凤，而忽略了学生的可接受程度，因此往往会趁着年轻气盛，与后进生发生各种各样的冲突，而不是因材施教、取长补短。那是我们在教育学生的时候，可能会出现的“凡人”脾气，操之过急对学生而言也是于事无补的，倒不如心平气和地坐下来，与学生谈谈心，走进他们的内心，从“心”出发。

当一个班的班主任快要一个学期了，对学生的了解也更加深入了，这本应是好事，但结果往往不是这样的。对学生的了解，会让自己无意识地去区分优生和后进生，也会让自己在学习和生活中心有所偏——即偏心，这是最大的错误。师者，父母也，必须一碗水端平，否则威信大跌，对班级的管理也会失控，整体操作起来就更加困难了。



我一直坚信长安的学生就像这里的山山水水一样，是天然的纯、天然的美，他们都是祖国的未来，我们应不忘初心、一视同仁，在各自不同的基础上，因材施教，让学生健康成长，给我的朋友们（学生）铺上一片蓝天。

作于2015年6月，肇庆市封开县长安镇

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