开学攻心计 谋定而后动，知止而有得——我校召开教职工“收心会”进行寒假培训

 

2月15日上午8时，北大附校全体教职工回到校园，在元培大讲堂参加2016---2017学年度下学期开学工作会议。首先，校办、中学部、小学部、督导室、安全办等部门领导相继回顾和总结了上学期本部门的主要工作，取得的成绩经验以及存在的问题和整改措施。接着，副校长兼校办主任刘珊珊代表学校，从“完成的十件大事”“各主要板块工作目标落实情况”“成绩和问题”等三个方面对全校2016-2017学年上学期的工作进行了详细的梳理，她特别提到了2016年12月的两大喜讯：一是在北京市、丰台区两级民政局2016年度社会组织评估等级审核评估中，我校实现了蝉联五A级社会组织的目标；二是在丰台区政府、丰台区教委联合组织的安全生产三级达标验收工作中，我校以充足的准备、良好的功底顺利通过。

下午14:30，北京市教育学会程舟副秘书长给我校送来了开年大礼-----《核心素养与学校课程实践》专题讲座。她通过许多名校生动形象的实际案例，解析了核心素养和课程的内涵外延，使老师们在深刻的体验、反思与总结中，清醒地认识到自己在培植学生核心素养这个重大使命上的得失成败，并重新获得清晰的目标与前进的动力，懂得了这样的道理，即教师个人的综合素质与管理能力要以课程实施的策略、计划、协作、支持、智慧、创新等诸多元素为载体，依托学校集体力量的帮助才能提升，实现共赢！

2月16日上午8时，执行校长吴清林代表学校宣讲2016---2017学年度下学期工作计划，按照“规划与谋略”、“坚守与创新”和“激情与智慧”的构想，对全校工作进行了统一部署和安排。吴校长提出了“一二三四五六”的“工作总体思路”，即“明确一个宗旨，增强两个自信，着重三个加强，常抓四个规范，做好五件小事，完成五件大事，实现六大目标”。继而，又详尽阐述了以“加强学习，规范管理，改革创新，提质增效”为主题词的“具体任务做法”。然后，学校各部门领导依次登台，就本部门本学期工作计划向全体教职工加以说明。

下午14:30，全体教师认真聆听了北京大学教育学院林小英副教授所做的《教师如何成为课程实践者》的报告。她从郑板桥《教馆诗》“教馆本来是下流，傍人门户度春秋。半饥半饱清闲客，无锁无枷自在囚。课少父兄嫌懒惰，功多子弟结冤仇。而今幸得青云步，遮却当年一半羞。”入手，结合自己在学生时代求学问师的成长故事和留校北大开课讲学以及带女儿在中东异域的工作经历为线，诠释了教育的真谛，提出了“让每个人成为课程实践的讲述者”理念，随后启发大家通过研究自身的教育需求，来关注学生的心智履历，引导其建构起教育的感性世界，并将有效的研究方法渗透其中进行深度解释与运用。