学校社工丨惠州一中初中部社工站学期工作总结

一中学校社工站简介2016年9月份是惠州市公民伙伴学校社工进驻惠州市第一中学初中部的第二年，本年度的社工服务...

学校社工服务内容

>>>>学校社工服务内容汇

月份

主题

活动名称

服务对象

服务成效

9月

走访/宣传/调研

社工推介课之“学校社工是个啥”

初一年级班主任及老师

让班主任清楚社工服务内容

需求调研暨社工宣传见面会

初一年级19个班级部分学生

完成需求调研，让学生了解社工服务

10月

新生适应/班级团建

“认识你我他”志愿者座谈会

初一年级志愿者

促进志愿者之间相互认识

“I am here”社工宣传游园活动

全校师生

扩大社工站知名度

“嗨，班集体”班级团建活动

初一18班学生

提升班级团队合作能力

“我们这一班”班级团建活动

初一6班学生

提升班级团队合作能力

“小升初”新生适应小组

初一年级部分学生

协助新生适应初中生活

11月

志愿实践/校园欺凌预防

happy  volunteer万林湖社区志愿服务实践活动

初一年级志愿者

锻炼学生社会实践能力

“校园零欺凌”主题活动

初二1班、17班学生

构建和谐班级环境

“我很重要”班级凝聚力建设活动

初一15班学生

协助意识班级凝聚力重要性

12月

志愿培训/班级拓展/青春期教育

“我行我快乐”志愿者领袖培训小组

初一年级志愿者

打造了一支志愿者服务队伍

“寒冬暖心”关爱老人志愿服务

初一3班亲子家庭

培养学生的感恩心态

“团队是怎样炼成的”户外拓展活动

初一7班、11班、13班学生

锻炼班级同学的合作能力

“涩涩青春，社工伴你成长”青春期知识课堂

初一13班、16班学生

协助同学们认识青春期的困惑

1月

学习规划

“加油吧，少年”之追梦主题班会

初一11班

鼓励同学们在学习的道路上不放弃在2016年9月到2017年1月份期间，社工站共接待来访529人次，咨询30人次，开展小组2个，宣传活动2个，主题活动8个，志愿者服务2个，共服务人次1928人次。

>>>>精彩服务瞬间回顾

















>>>>服务对象的反馈

社工站对我们来说，是一个可以倾诉的地方，我们不开心了，这里是我们的驿站，谢谢你们，社工姐姐。





老师B这是一个很轻松、很幽默、很好玩的小组，我学到了如何倾听他人，如何和他人沟通。





老师A姐姐你们很有耐心，你们做的工作跟老师不一样，但是我们很喜欢社工开展的活动。





老师C


学校社工服务成效与特色社工站在2016年9月份搬迁至教学楼2号楼6楼，社工组织志愿者，将面积20㎡的社工站，布置为简洁的办公区、有趣的桌游区、温馨的咨询室等多个功能区，吸引学生来访。此外，社工组织志愿者进行相片墙DIY，展示同学们在社工服务中的剪影。办公室虽小，但是功能“灵活切换”，每当没有其他场所来开展小组活动时，社工和组员动手挪动桌椅，扩大空间，使得小小的社工站能够容纳20多名组员，学生们都说这是一个“神秘的空间”。社工在开学之初，分别面对初一年级班主任、初一年级学生、全校师生开展不同的社工宣传活动，使得同学们对社工服务有初步的了解。其中，社工创新的在班主任集会的时候开展社工推介课，清晰的讲解学校社工服务的内容，为后期班主任的主动联系奠定良好基础。同时，社工还定期制作社工宣传栏、宣传折页、宣传品，进一步扩大了社工服务的知晓率。在这一个学期里，社工主动联系年级长、班主任，走访班级了解情况，根据班级情况为班级设计服务。目前，学校社工已经和初一年级8个班级、初二年级2个班级班主任合作，开展班级团建、青春期教育、校园欺凌预防、志愿服务等多种主题服务。很多班主任反馈，孩子们很喜欢参加社工开展的活动，认为能够寓教于乐，并且在参加服务过后班级整体情况有明显的正向转变。学校社工跟家长的沟通接触日渐密切，曾群瑞副校长跟颜映艳级长在初一家长会上极力推荐肯定社工服务。学校社工在活动的设计过程中招募家长作为志愿者加以培训，让家长带领孩子一起完成项目。一方面了解家长和孩子相处的模式，一方面促进他们之间的亲子关系。同时，班级家委会主动联系社工，希望社工为他们班级策划相关服务，逐渐形成由社工引导、家长协助的模式，大力促进了家校一体化。
反思及对策社工站现在的办公室在2号楼顶层6楼，在初三年级教室的上面，初一年级多数在一二楼，离社工站距离较远，因此初一、初二年级来访社工站频率较低。因此初一孩子老是在“抱怨”——“姐姐，来你们这里好开心，可是太远了，刚刚爬上六楼就上课了”。办公室在高层，的确不便于学生的来访，所以社工采取的战略是“走出去”，主动到班级宣传，推介社工服务。

社工在一中校园内，从不同层次，面对不同人群，进行社工服务宣传，但是在网络媒体报道上的力度较弱。一方面，社工要积极联系更新相关的媒体报道记者，主动邀请出击；另一方面，社工要把服务中的亮点提炼出来，进一步吸引各方媒体的报道。
下学期工作计划

志愿服务是社工站的亮点服务之一，社工站将延续完善志愿服务管理，打造志愿服务特色。社工在已经组建的“闪亮的竹子”志愿者服务队伍的基础上，继续招募初一年级志愿者，根据志愿者的兴趣爱好特长，对志愿者服务队伍进行功能的划分，完善志愿者服务管理和激励制度。同时为志愿者提供相应的培训，引导和培育志愿者服务领袖，形成“社工+义工”模式，吸引更好的学生来加入志愿者队伍，打造一支有学校特色的志愿服务队伍。社工站本学期与班级班主任、家委会家长联系较为密切，但是与德育处、心理部门等交流较少。社工曾拜访德育处张主任，张主任表示很希望和社工站一起合作开展大型活动，这一计划将在下学期实施。社工站将结合校园欺凌预防以及班级团队建设为侧重主题，和校方相关部门合作，一起合力打造和谐校园。社工站在本学期已经初步接触家委会，和部分班级家长建立了初步的信任关系。社工联合初一3班家委会，带领班级学生到惠城区福利院探访老人。活动结束后孩子门的分享让家长感动不已。家长也会主动求助社工，寻求教育孩子的困惑解答。社工站在下学期将进一步联系家委会，关注学生动态，以便更好地促进学生的全面发展。社工站目前和、万林湖水北、河南岸、黄塘、等多个社区形成了良好的合作关系并且持续，社工站组织带领志愿者在课余时间参与社区实践服务，同时邀请家长一起参加，一方面有促进家长和孩子的亲自关系，一方面有助于家长对学校社工的了解。社工站在接下来的时间，将加强资源整合力度，联系链接企业商家和敬老院等多种资源，拓宽渠道，通过“学校+社区+家庭”三方面促进学生全面发展，强化“学校+社区+家庭”三方联动。

惠州一中初中部社工站

学期工作总结

（2016.9—2017.1）

汇报人：学校社工温海媚

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