河南吸引力脑潜能开发中心之灵感写作系列课程

灵感写作“灵感写作”训练出口成章的写作能力

一、3分钟一首古诗

二、5分钟一首诗歌

三、15分钟一篇400字作文四x0a开启孩子一生成功之路！让快乐和学习擦除天才的火花！...

灵感写作

“灵感写作”训练出口成章的写作能力

一、3分钟一首古诗

二、5分钟一首诗歌

三、15分钟一篇400字作文

四、1小时创作1000-1500字作文

五、散文，杂文提笔即作，文笔流畅，想象丰富，读其文有身临其境之感

六、让孩子领先于他人的必备神器

灵感写作

打开想象力，音乐语言引导，把文字、语言转化为图像场景，就像置身其中激发灵感；脑波音乐激活大脑灵感、美感区域，让灵感不断，下笔如神引导创作；老师讲解各种类型文学题材，激发写作兴趣，提升自信心。

灵感写作的核心

提升：

注意力、想象力、创造力、

自信心、发散思维

灵感写作课程特色：

1、激发潜在能力(灵感)
2、提升记忆力、集中力(读书、学习）
3、发挥灵感及创造力（写作文、写诗）

课程特点：
1、在15分钟内按要求写出300-500字左右的作文。
2、快速按意境写出七言、五言诗（最高达到每小时写诗12——20首）
3、家长任意命题孩子3分钟内写出一首诗。
4、高效提高创造力、记忆力、专注力、自信力。

- 孩子的福音 -

一种全新的学习方法，是打开灵感源泉之门的金钥匙。它开启了我们心灵深处沉睡着的那股内在的潜力—灵感。灵感写作课程，可以提高想象力，认知力、学习力、创造力，发散思维等，让更多的人在某些领域更有创新更有建树
吸引力脑潜能开发中心灵感写作就是利用我们的潜意识来写作，潜意识和显意识相比较而言，潜意识是一个巨大宝藏，而显意识就像是这个宝藏里部分闪耀的宝石。

1.作文恐惧症

有个家长跟我这样说：我女儿今年读六年级，其他功课还可以，就是怕语文，尤其怕作文，每次写作文都如临大敌，觉得无内容可写，很难在老师规定的时间内完成，经常要重写，从而对写作文越来越怕，形成了恶性循环。不知是不是跟性格内向、平时话不多有关？请教如何在六年级课程重、作业多的情况下，改善我女儿对作文的恐惧感，并提高写作水平?大家听到这样的说法，是不是觉得很熟悉？你的孩子是不是也有以下的情形？
1.纯粹不会写作文，见到题目不知怎样下笔。
2.对作文恐惧、没有兴趣，不喜欢作文。
3.作文写不长，写不快。
4.平铺直叙，记流水账，文章抓不住重点。
5.套改别人的作文，作文公式化、模式化、平淡化、缺少个性和新意。
6. 能写出一般作文，但语言贫乏、文章没深度。
7.能说却写不出作文来。
8.已经有一点写作基础，还需要进一步深化写作技能。
对写作的恐惧，在中小学生中流行，而且越来越严重。仔细考察之后，你会发现主要的问题在于传统学校的写作教学当中，长期使用僵化的命题作文的形式，也就是每次写作都是老师固定出题的方式，让学生按照老师的题目完成作文。学生的写作习惯和兴趣未能得到有效的培养，写作的热情被扼杀在程式化的被动写作之中。因此，课外练笔是克服学生写作恐惧症，提高学生写作水平的一个更好的方式。课外练笔，变学生的“被动写”为“主动写”，养成了他们主动观察生活，思考生活的习惯，能写出给自己看，记录人生的“真文章”。

2.什么是灵感写作
灵感写作是在音乐和语言的引导下，通过左右脑的协调训练，唤醒孩子的写作天赋，引导出孩子身上蕴藏的如洪水般创造潜能。是国内更有效的写作能力提升课程。
运用最新脑科学研究成果，激发孩子的大脑图像化机能，快速对孩子原有的生活经验、潜意识所积累的知识进行系统的整合，形成画面感、情景化。
0 秒思维法，让所有害怕写作的孩子不再害怕思考。
一分钟想象法，让孩子极快的速读完成构思，做到有话可说。突破传统作文教学模式，巧妙运用“三步写作法”，让孩子完成不同文体创作，做到“有章可循”。
训练后，孩子不再害怕写作，一气呵成，下笔千言。

作文已成为初考、中考、高考的半壁江山，直接影响着孩子的每次考试。然而，考试的标准化催生“复制作文”和“假大空作文”的流行，据了解，“怕和躲”是小学生对待作文的普遍态度，“少、慢、差”成了中学生作文的通病。灵感作文依据潜意识作用的原理，紧贴现在考试作文的需要，让学生的写作过程绝对变得像切奶油蛋糕一样轻松，彻底解决写作恐惧的难题，让学生疯狂的爱上写作。最后你会发现，写作是如此的美，写作的过程是如此的享受，怎么会有人不喜欢写作呢？

《灵感写作》能明显快速提高写作能力，并接受家长的现场检验。