【童话阅读】共读一本书《捕捉儿童敏感期》之“对接”
每个孩子的特质不同，敏感期出现的时间上也会有一些差别，这是正常的。...
第一章 4个孩子的敏感期故事
一出生，敏感期就开始了
0～6岁，儿童就是依靠一个接一个的敏感期来发展自己的。这一章中我们在摘选4个孩子在某个阶段的成长过程，通过这次纵向的故事，您对儿童敏感期有一个整体的了解。要说明的是，每个孩子的特质不同，所以敏感期出现的时间上会有一些差别，这是正常的。
主人公：畅畅，0～4岁
对接
自畅畅出生以来，我经常对身边的人说：“这孩子太令我惊讶了！”真的，他的成长是如此迅速，发生的一切都像是早已安排好了。
畅畅9个月的时候，有一天，在幼儿园工作的大姐来我家陪他玩。过了一会儿，我突然意识到好一阵没听到儿子的声音，奔过去一看，畅畅正练习盖瓶盖呢，大姐在旁边扶着奶瓶。看上去他使了很大的劲才拔起瓶盖，又想努力盖回去，盖偏了就从盖，反反复复。我当时看了一下时间，这个过程居然坚持了20分钟！
从这天起，畅畅开始喜欢盖奶瓶盖，还学会了把笔插进笔帽里。当时正值夏天，各种各样的饮料盒、吸管成了他最钟爱的玩具。有些饮料盒的吸管孔非常细小，他的小手怎么也对不准那个小孔孔，插好几次才能成功一次，以至于一插进去他就要长长的呼一口气，似乎刚才一直是屏住呼吸的。
从盖奶瓶到盖锅盖大约持续了两个多月。后来，我给畅畅买了一小瓶AD钙奶，畅畅居然把吸管扔掉，直接对口喝。回想起那段把吸管当宝贝的时期，真是不可思议。
那个敏感期已经过去了。接下来畅畅会有什么令人惊讶的进步呢？
蒙特梭利的“圆柱体插座”就是为儿童的“对接“”游戏设计的。在盖、插、拧……这些基本动作的重复中，儿童在建构手的组装能力，还在发展着最早的空间感觉（后面的章节会谈的）。
在这里，我要特别解释一下手的重要性。
在蒙特梭利看来，有两样东西和人的智慧紧密相关：口与手（在谈语言敏感期时会详细谈口）。当一个儿童能自由使用他的手时，手就成了智慧的工具。
首先，能通过手来占有环境。婴儿出生时的第一个能运动的器官就是口，婴儿就用这个他仅能支配的器官唤醒了手—-他不停地吃手，从而发现自己有手。可以想象，当婴儿第一次将他的小手放入口中时，肯定会有“开天辟地”般的惊喜。当幼儿第一次有意识的向外界物体伸出他的手时，他对世界的探索就开始了。
在真正使用手时，幼儿几乎是见圆的就拧，见方的就按，见线就拽，音响、电视机、洗衣机……都成为他探索的对象。随着空间敏感期的到来，幼儿在使用手的同时，还在建立空间的概念：他喜欢把外面的插进去，里面的抖出来；将磁带插入，关上带盒；抽屉打开，拿出东西……如此反复进行。
关注 太原龙湾童话幼儿园
微信扫一扫关注公众号
