辅仁少年意勃发 名家课堂展风采

辅仁少年意勃发

名家课堂展风采“自古英雄出少年”，当下评判一个好学生的标准不再是朱笔勾勒出的冷冰冰的数字...

“自古英雄出少年”，当下评判一个好学生的标准不再是朱笔勾勒出的冷冰冰的数字，更多的是用发展的眼光关注到孩子身上未来成长的潜质。山大辅仁学校一直坚持并实践着“养心育德，养根育能”的育人观，用心教育每一个孩子，为孩子将来的成长积蓄力量。

3月26日，山大辅仁学校五年级一班、二班、三班和三年级部分学生应邀参加了在铁道大酒店举行的“第九届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会”。学生们有幸以课堂小主人的身份分别参与了由朱煜老师执教的《半截蜡烛》，由陈琴老师执教的《诗经•王风•黍离》，由韩兴娥老师执教《成语笑话》《读名言 学做人》和由管建刚老师执教《陶校长的演讲》课堂展示课。面对上千人的会场以及台下一双双老师凝神注视的眼睛，孩子们依旧表现抢眼，淡然自若，丝毫没有受其影响。

一、朱煜《半截蜡烛》

在很多老师的观念中，似乎一堂好课，就一定是“小手林立”、“议论纷纷”、“热闹非凡”。其实，教学的活跃气氛不能只是片面地看学生在课堂上的外在言行，还应看学生是否能静心思考，思维的活跃并非一定要用“热闹”的方式表现出来。“动中有静”、“静中有动”，这才是课堂教学的真谛所在。总结梳理，抓关键词，品析动词，情感渲染，心理揣摩……这堂课学生们的思维活跃，并能静心思考，从学生精彩的发言中可以感受到这些孩子平时爱看书，会思考，会质疑，会迁移运用，更会表达自己的想法，这正是辅仁学校长期坚持培养孩子阅读习惯的真实体现。

二、陈琴《诗经•王风•黍离》

在学期伊始，辅仁学校就进行了陈琴《中华经典素读本》的学习，学生每天在耳濡目染中接受吟诵的魅力，从学习读法，品味到背诵。清代著名的学者张潮在《幽梦影》里面提出：“藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能用为难；用书不难，能记为难。”学生在课堂上随着陈老师的引导逐步深入领会，谭嗣同、于右任的悲恸情怀已然在心中起伏酝酿。在学生最佳记忆的黄金时期，字字记在心间，经典长在心中。这一个小时课堂，学生的专注力集中，思维敏捷，敢于大胆表达自己的观点，这些都足以看出辅仁学子有较高的语文素养。

三、管建刚《陶校长的演讲》

不管是发现式教学还是发现式学习，以“发现”为导向更加容易习得知识并能够运用。在管老师的课堂上，学生善于发现，并能根据自己的发现进一步改进自身问题，遇到问题时敢于提出质疑，在老师的引导下能够理解正确的道理。学生的参与热情高涨，回答问题积极有序，能够表达出自己的观点，对一些观点有自己的认识，有批判性思维的能力。学生们的整体课堂表现活跃，行动不拘谨，互动意识强。通过本次名家讲堂活动，我们欣喜的看到，在山大辅仁学校这个孩子成长的乐园中，一一个鲜活可爱的生命正绽放着绚丽的青春活力，散发着勃勃生机。

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