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我敢说，你不太会读绘本。...

栏目的首期，象老师给读者们介绍的是汉斯·比尔的绘本——《小老鼠亚历山大》。

阅读绘本，不是单纯地朗读文字和看图画讲故事，更多的是，对孩子的引导，让孩子自己去观察与表达。今天，象老师就结合《小老鼠亚历山大》，向大家介绍彭懿（儿童文学作家、绘本研究专家）曾提出的绘本6步阅读法：好的封面是书的灵魂，一本好图画书的封面，就好像一张电影海报。翻开书之前，不妨先跟孩子讨论下封底封面都有啥，个别调皮的作者会把故事写在封底上！你看这图书的封面，这个故事的主角一定是这只灰色的小老鼠啦！小老鼠为什么待在一只毛绒小熊里面呢？咦？四处还散落着剪刀、图画书、煤油灯，小老鼠为什么这么晚不睡觉在照镜子？精装书一般都有环衬，也就是正文开始前的页面，它是凝练了整个故事的一张图，翻开绘本时，不如先花10秒欣赏一遍环衬页，反正，后面的故事跑不了哦。影子！！是怪物的影子吗？老鼠的天敌是猫，难道就是猫的影子吗？我们再来看看画面的左下角，一个小破洞里，两只小老鼠吓得躲了起来呢。文字讲了什么故事？图画讲了什么故事？文字和图画一起讲了什么故事？这样看绘本，小孩子的想象力一定能得到提高！先看看图画，不做过多的解读描述，让孩子充分发挥自己的想象力，大胆猜测小老鼠经历了什么；接着家长再依照文字引导孩子，看看与想象中的故事对比有什么不同；最后可以结合图画和文字，充分理解这个故事。绘本的每一副图画都是巧妙设计的，任何一个边边角角都藏着作者的小心思哦。不妨提示着让孩子仔细看看每一页的画面有什么特别。

空旷的地板上，只有小老鼠推着奶酪，这让他看上去孤单又弱小，画面的右上角是一块地毯，下面的画面，果然，地毯登场了。这就是图画的一角推动翻页的力量。一本绘本是可以跟孩子反复看很多遍的，读多一遍，就会发现上一遍没发现的东西呢。看，第二个对页里左面的这幅小图，是不是和前环衬那张非常相似呢？不过，你发现了吗？这张小图里的那只大猫左边少了一根胡须，右边的胡须短了很多——前环衬上左边是三根，而到这一页，却变成两根了！孩子们，往往比大人更容易会发现这种细微之处的不同哦！彭懿没有说明家长应如何引导孩子一起讨论绘本的主题思想，这是因为对于年幼的孩子来说，主题和思想都太抽象了。而对于小学以上的孩子，则不妨一起讨论，引导他们大胆畅想。小老鼠的故事到底是告诉孩子们要勇敢、要承担责任呢，还是亲情美满，世界充满爱呢？家长可以根据自己孩子的实际情况，决定是否讨论哦！家长们，绘本阅读的六步法，掌握了吗？象老师在此只是抛砖引玉，希望你们能够发挥好绘本的作用，引导孩子积极思考，充分发挥想象力哦！

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