一课研究之“4元12角”和“5元2角”
一课研究 发表了文章 • 0 个评论 • 52 次浏览 • 2016-08-28 21:33
低年级儿童解决问题的学习心理分析及启示...1“一课研究”第28组成员浙江省舟山市第一小学2听一听：儿童学习归组数（位值）守恒会遇到什么困难读一读：两种思维的沟 查看全文
一课研究之“你会下定义吗？"
一课研究 发表了文章 • 0 个评论 • 62 次浏览 • 2016-07-12 13:52
1.你会下定义吗？为什么要下定义呢？2.“乘法的初步认识”练习课的教材比较？...我是朱乐平名师工作站第二组蒋高崎，现在诸暨市实验小学教育集团城东小学工作。期待 查看全文
一课研究之“你的世界里可否有我”
一课研究 发表了文章 • 0 个评论 • 51 次浏览 • 2016-06-27 16:29
人的一生其实就是一个个解方程的过程。那些简单的复杂的方程，那些一元的多元的方程，何尝不是和数学中的解方程一样呢？...12“32011版课标明确要求能用等式的性 查看全文
一课研究之"您了解乘法口诀的历史演变吗?"
一课研究 发表了文章 • 0 个评论 • 52 次浏览 • 2016-06-02 08:32
乘法口诀早在春秋战国时期就开始应用，至今已有两千多年历史，它在我国乃至世界文化史上都占有重要地位。乘法口诀在国内的演变历史是怎样的？一开始就叫乘法口诀吗？乘法口 查看全文
一课研究之“数学需要阅读吗？”
一课研究 发表了文章 • 0 个评论 • 40 次浏览 • 2016-05-23 01:22
谈及阅读，往往首先想到的是语文的阅读，但随着社会越来越数学化，仅具备语文阅读能力是不够的。布龙菲尔德说：“数学不过是语言所能达到的最高境界”，斯托利亚尔说：“数 查看全文
一课研究之“什么是认知冲突”？
一课研究 发表了文章 • 0 个评论 • 93 次浏览 • 2016-05-06 17:57
认知冲突是我们经常听到的词语，可你知道什么是认知冲突？为什么要制造认知冲突？在实际的教学实践中有哪些方法和策略吗？...大家好，我是杨灵君，来自台州临海回浦实验 查看全文
一课研究之“读懂‘思维’背后的故事”
一课研究 发表了文章 • 0 个评论 • 44 次浏览 • 2016-05-01 20:03
孩子们在问题解决中会出现各种各样的问题，这些问题背后的原因是什么？一起来聊一聊吧。...1大家好，我是朱乐平名师工作站“一课研究”第一组成员孙惠惠，来自宁波市镇 查看全文
