佳艺蒙特梭利幼儿园—教师随堂记录

她自信心的由来在我们这个蒙氏班级里，虽然孩子们的平均年龄都在3岁左右，但却有着迥然不同的性格特征...

她自信心的由来

在我们这个蒙氏班级里，虽然孩子们的平均年龄都在3岁左右，但却有着迥然不同的性格特征和喜好。

这学期，班里来了9位新生，其中有一个女孩叫雷果，人和名字一样可爱，但有时却让我们很头疼，很无奈，因为她刚来的时候,根本不会安静的呆上一分钟，她喜欢毫无目的的满屋乱跑，撞翻了椅子也不去管，偶尔拿起一个工作，却在同一时间毫无理由的把它放置一旁，接着去取另一份教具来操作, 工作结束后，工作毯也不收，就跑到别处去做别的事情了。这种行为让我感到抓狂，但静下心来一想：她是新生，还没有形成规则意识，只要我们好好地跟进，手把手的教她怎么做，相信她会有进步的。

今天,别的小朋友都在做工作,只有她一个人一会摸摸这个教具，一会摸摸另一份教具，看着她到处晃悠，有时在别的小朋友旁边大声地说话。蒙氏培训时有提过教师是孩子的观察者和协助者，她之所以会这样，是因为她还不会选择，没有体会过工作的乐趣，这时，我知道我要进行干预了，我轻轻地走到她身边，问她：“你想选择哪一份教具来操作？选一份你喜欢的教具，老师和你一起玩，好吗？”她点点头，便开始在感官区里的教具柜前看了又看，最终她选了“小熊穿衣”这份教具，虽然这份教具对她来说有些难度，但是我尊重她的选择，我陪着她选一个合适的位置坐好，静静的观察着,等待着,不知道她会怎么办,同时也很担心她又会像平时那样把这项工作扔掉不管!这时我发现她选择先“穿”裤子，只见她给最小的那只小熊穿，对应不上，眼看着她觉得不耐烦了，她抬起头看了看我，我望着她，说“你需要老师的帮忙吗？”于是,我教她操作的要领，她看得很认真，我又在一旁协助她操作了两遍。在后来的几天里,她不断的拿起这份教具反复的认真操作。

后来,她开始关注我们示范的其他工作,并越来越感兴趣！当她做完一项工作后，她都会很高兴地看着我，得到我肯定的目光后，又心满意足地继续她的工作。虽然她还是很活泼好动,但已经是一个工作认真的孩子了,并找到了能唤起她强烈兴趣的东西,一旦发现后,就可以摆脱那种不稳定性,并学会聚精会神! 在观察孩子们的工作时我发现，他们才是真正的主导者，我们要尊重他们，协助他们，让他们真正领悟到工作的乐趣！

温馨提示

各位亲爱的家长朋友们，根据国家有关规定，五一放假时间为：4月30日—5月2日（星期六—星期一）共三天假期。明天就将迎来了五一小长假了，近期天气云有阵雨，大家在开心出游的同时要根据天气准备好防晒雨具等，人多的地方要注意老人及孩子的安全。我们幼儿园在假期结束后还有重大活动哦！敬请期待。祝大家节日快乐！

老师致亲爱的家长：

亲爱的家长，感谢您选择我们，这里将是孩子第二个家。这里有爱、有欢笑、有互助、有成长。亲爱的家长，希望我们像朋友一样，希望能将您、孩子和老师们的照片挂在我们的墙上，我们的关系亲密，孩子们也会很愉快！

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