实施学生发展评价 促进学生健康成长——青岛宁夏路第二小学开展学生成长发展跟踪评价

 

“珍惜并善待每个孩子”是青岛宁夏路第二小学的办学理念，学校一直坚持德育为先、能力为重、全面发展的评价原则，11月7日上午，学校积极配合青岛市市南区人民政府教育督导室开展了学生成长发展跟踪评价。

本次测评科学抽样了30名我校一年级新生，并计划对参与样本每两年一次进行跟踪评测到九年级。评测团队不单纯以知识认知作为评价学生发展的唯一数据来源，而是以科学的评测体系和评估工具，通过学生喜欢的游戏、谈话等形式进行数据的有效采集，集合专家的力量、以专业的视角对数据进行整合分析。评价维度涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术等五个对儿童学习与发展最基本、最重要的能力，以此对儿童的体、智、德、美等各方面进行综合评价。

学校期待通过本次测评，在多元评价主体的共同参与中、在常态教与学的“大数据”采集分析下，探索更适用于每个学生成长的教学方法和评价机制，进一步完善办学、改进教学、改善学法等；同时，学校也将根据评测结果，以科研的态度、科研的方法研究数据背后的深层次发现，采取更加有效的措施，多元评价每一个学生，促进每一个学生全面和谐发展，全面构建“自本课堂”和“生活家园”。