【考点识记】教育学考点：学生评价的方式

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17教招中小学：433694166 

17教招幼教：498260279

教师资格证：340435510

考教师，找闽试！学生评价是指在一定教育价值观指导下，根据一定的标准，运用现代教育评价的一系列方法和技术，对学生的思想品德、学业成绩、身心素质、情感态度等的发展过程和状况进行价值判断的活动。下面小编将和各位具体来了解下学生评价的方式，内容如下：

（一）传统的纸笔测验

传统的纸笔测验包括客观测验题型和主观测验题型。客观测验题型一般包括：填空题、是非判断题、选择题、匹配题。主观测验题通常表现为简答题、辨析题、论述题。

（二）交流式评价

通过与学生交谈，教师可以获得大量关于学生学习状况的有用信息，是一种评价方法。在课堂教学中，广大教师经常使用的“课堂问答法”，就是一种比较典型的交流式评价。除了使用课堂问答法外，教师还可以通过课堂讨论，来对学生的学习与理解状况进行直接或间接的评估。在讨论中，教师一边听取学生的发言，一边观察学生的反应，一边对学生的学习与理解状况进行评估。此外，人们常说的“口试”（或口头测验），也是一种行之有效的交流式评价。在口头测验中，教师设置和提出一些问题，让学生思考后做出口头回答。接着，教师仔细倾听和理解学生的回答，并针对学生的回答做出灵活机动的反应（如追问、探问等），由此推断学生对有关知识的理解与掌握程度。

（三）表现性评价

表现性评价是指对学生实际从事某项活动或完成某项任务的具体行为表现进行观察，然后依据事先议定的表现性标准对学生的学习进行评价。表现性评价的根本目的在于，考察学生将知识和理解转化为实际行动的能力。

（四）其他评价方式

1.问卷调查法

问卷调查法采用用利克特自陈量表，让学生以匿名的方式来回答问题。在完成自陈量表时，许多学生会根据教师的期望做出反应，尤其是当学生认为教师会追踪他们的反应时，他们就会更倾向于做出“社会称许反应”。

2.轶事记载法

日常观察可以为教师提供大量关于学生情感状况的有用信息，记录日常观察信息的常见方法是轶事记载法。这种方法是指教师把他所观察到、他认为特别重要的或有意义的有关学生的教育事件或片段，用简短的文字记录下来。

3.同伴提名法

同伴提名法是指给学生呈现一系列简短的行为描述，要求学生写下最适合每项描述的同学姓名。

4.个别访谈法

面对面的、一对一的个别访谈作为一种自我报告的方法，不仅可以收集来自访谈对象的信息，而且还可以与访谈对象分享某些信息。但是，个别访谈非常消耗时间，而且这样获得的信息往往不规范。

学生评价不仅包括教育者对学生的评价也包括学生的自我评价。实践证明，任何评价如果没有被评价者的积极参与，就很难达到预期目的。☟☟☟内容详情请点击文字查看！

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